唱：五月的夜晚 我们的田野教案（名师）

音乐课《五月的夜晚》教案

教学目标：

1、指导学生准确的演唱《五月的夜晚》，能把对春天的赞美以及夜晚的宁静表现出来。用适当的音色表现歌曲。

2、引导学生用不同的演唱形式体验歌曲，培养学生的创新思维，提高学生的音乐表现力。

3、进一步提高学生对音高的把握，在听、唱的时候感受旋律线走向。

教学重、难点：

1、正确表达和处理歌曲

2、保持音要唱足

3、多种演唱形式表现歌曲

教学步骤：

一、听音乐，导入新课

师：同学们，刚才你们所听到的、看到的是描写哪个季节的景色？

生：。。。。。。

师：那谁来说说你心目中的春天是什么样的。

生：。。。。。。

师：同学们说的非常好，春天，万物复苏，我们眼前到处都是充满活力的绿色，同时，五颜六色的鲜花把春天装扮的更加美丽。我国的国花是？（牡丹）那你们知道匈牙利的国花是什么吗？（郁金香）它代表着聪明，能干，高雅。勤劳的匈牙利人民把自己的国家建设的格外美丽，现在就请同学们随音乐一起去欣赏匈牙利的美景吧。

欣赏完后请同学们用一句话概括一下你初次见到匈牙利的感受。

二、新歌教学

1、简单介绍匈牙利和两位名人（李斯特、裴多菲）匈牙利著名的音乐宫叫佩斯音乐宫，在这里每年都要上演精彩的新年音乐会。李斯特是世界著名的音乐教育家、钢琴演奏家，他创作的十五首《匈牙利狂想曲》，是匈牙利人民的骄傲。

2、请同学们聆听歌曲，说说歌中都描写了哪些景色。（熟悉歌词）

3、请同学再次聆听，找出歌曲中旋律相同的乐句。

（第一、二乐句相同；第三、四乐句相同。）

4、用LA轻声哼唱全曲（练声）

5、认识保持音（3、4两句）和跳音记号并练唱。

6、听教师范唱，了解旋律的走向（1、2两句）

（区分重复句的不同。学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》，感受全曲）

7、指导学生随钢琴完整、准确演唱歌曲

第一、二乐句都是八分音符，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。

8、不同形式演唱歌曲

（1）聆听范唱，让学生说一说是什么演唱形式（轮唱）

（2）老师和学生进行轮唱练习。

（3）学生与学生进行轮唱练习。

9、拓展：

师：同学们，今天我们感受到了春天的气息和美丽。她像一首歌，洋溢在每一个角落里，春天盛开的鲜花同样能装点我们多彩的生活，鲜花除了观赏之外，你们还知道鲜花的其它用途吗? 生：。。。。。。

三、课堂小结：

同学们，花是春天的使者，送来美丽和芬芳；花是你们的欢笑，享受阳光和雨露；最后老师也送上我的祝福，祝你们开心，快乐，愿歌声与微笑伴你们成长！