6 Food and drinks板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计学习目标1、能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。2、学会运用句型What do you have? I have…。学习重点能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk、和water。学习难点学会运用句型Wha

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 Food and drinks

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 20:20:00

来源学校

学校：平顺县东寺头乡安咀学校

6 Food and drinks板书设计

未知

2018-04-25 20:20:00

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关键词：6 Food and drinks板书设计

正文

教学设计

学习目标

1、

能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。

2、

学会运用句型What do you have? I have…。

学习重点

能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk、和water。

学习难点

学会运用句型What do you have? I have…。学习准备图片、录音机。

3、

导学过程温故互查：

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、互相复述第一模块所学句型。

自学感悟：

1、听录音，认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。

2、听录音，自学课本第26页Listen and say,认读句子。

设问导读：

1、听录音，朗读课文(教材26页)，结合课文图片翻译课文内容。

2、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。

同学纠正并补充完整。

教师做必要的讲解。

some表示一些的意思。

导学过程

4、

What do you have? 你有什么？

果汁和牛奶是不可数名词，不能加s。

播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。

学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。

巩固练习：

1、听写单词。

2、翻译句子。 some orange juice We have some water and candy. 拓展延伸：

用What do you have?句型来询问别人有什么。

板书设计Food and drinks biscuit、bread、egg、juice、milk、和water

What do you have? I have…

5、

导学反思

关于本教案的常见问题

Q：6 Food and drinks板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Food and drinks》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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