2 玩泥巴设计意图是什么类型的资料？

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2 玩泥巴设计意图｜教案在线预览

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关键词：2 玩泥巴设计意图

正文

课

时

计

划

课题

学习目标

2玩泥巴

教时

1 总课时

2 1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质。

2. 通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。

3. 做捏泥塑的活动，感受泥的特点。

重点：在玩中感受到泥土的特点。难点：学习用泥土捏一个泥塑物品。

教师材料：课件、一个捏好的泥塑。

学生材料：每组泥土若干（一次性餐盒分装）、一次性桌布（或旧报纸）1张、一套筛子（3个，筛孔大小不同）、2个塑料盆、一杯适量的水。

教

学

活

动

过

程

教

师

活

动

一导入新课: 1. 小朋友们一定都很喜欢大自然吧！因为大自然总会给我们带来很多有趣的事物。在一个阳光灿烂的周末，几个好伙伴相约一起来到户外去玩泥巴，我们来看一看，他们是怎么玩泥巴的？（堆土、浇水活泥巴、捏

小乌龟„„）

2. 你玩过泥巴吗？ 3. 泥土覆盖在地球表面，不仅为动物植物提供了生活的家，还可以成为我们手中有趣的玩具。今天我们就一起来“玩泥巴”（板书课题），捏一个你最喜欢的造型。

二探究新知：

筛泥土

1. 瞧，我用泥巴捏的小章鱼可爱吗？这是我用我家楼下花园里的土。你们可以直接用它来捏造型吗？

2没错，树枝、石头等都不是泥土，我们要先把他们挑拣出来。（板书：拣）有些大的土块要用手捻捻碎（板书：捻）。这样就行了吗？

3. PPT出示两种土（颗粒大小不同）。

提问：要用泥巴捏造型，你觉得哪一种土更适合？为什么？

4 老师今天给大家带来了一个神

器，它的名字叫做“筛子”。筛子是

个不错的选择，可以让比筛孔小的颗粒漏下去。（板书：筛）（播放PPT或示范）筛的时候都需要有一个盆接住漏下来的泥土。筛的时候手臂可以试

学

生

活

动

1.学生看画面后讨论

。

2.学生摸摸后回答：泥土

3.明确学习目标：今天，我们就来认识泥巴。

1学生摸自己的泥土，看看泥土中还有哪些东西？能摸出多少块来 2.同学间相互交流刚才摸到的情况生：不行，土里有树枝，有石头，会戳到手。生：不行，还要倒点水。

3生回答细的土好。

4生认识筛子，并练习筛土。

学生操作，老师巡视

展示晒出的土。

学习

重点

教学

准备

教

学

活

动

过

程

教

师

活

动

着左右摇摆，幅度不要太大，不然土就洒出来了。

5小结。（PPT出示实验册内容）是的，不同的筛子可以筛出不同的土，请你来连一连，这里有三个筛孔大小不同的筛子，筛孔依次为大、中、小，用他们筛土，分别可以得到下面几号土呢？

捏泥塑

教师指导学生捏泥。

捏泥的时候要加适当的水，不能干也不能稀。

三拓展延伸：

大家捏的泥塑不好保存，就需要再加工，就成了陶器。烧至700度可成陶器能装水；烧至1230度则瓷化，

可几乎完全不吸水且耐高温耐腐蚀。家里的碗经过了高温烧制而成的瓷器。

四总结归纳：

总结：原来随处可见的泥土，经过加工处理后，就可以给我们带来这么多乐趣。今天一起玩泥巴开心吗？

学

生

活

动

生讨论后回答。

1.分组活动：拿出课前准备的细土进行仔细观察，并做好观察记录 2.汇报交流：展示泥塑作品。

1.学生观察图片后交流。

学生交流。

板书设计：

2玩泥巴

拣——捻——筛

资料摘要

2 玩泥巴设计意图

2 玩泥巴设计意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 玩泥巴PPT及配套板书设计及意图

2 玩泥巴优秀公开课课件

2 玩泥巴PPT课件和评课稿

2 玩泥巴PPT课件和名师教学视频（文字实录）

2 玩泥巴PPT配套教学设计内容

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Q：2 玩泥巴设计意图是什么类型的资料？

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