1 石头教学设计第二课时

课题：1.石头

学校

辽宁

省营口市盖州市太阳升学校 一、

教材简析：本课立足于观察和描述生活中常见的石头，认识他们的特征。按照总体——个别——总体的逻辑结构设计学习活动，通过四个活动，让学生认识石头的特征，了解石头的用途，意识到石头与我们的生活密不可分。

二、

学情分析：

一年级的孩子好动，好玩，注意力很容易受周围事物和人的影响，本节课从从一年级孩子的认知特点出发，落脚在儿童更能接受的“石头”。通过玩石头，观察和描述石头的特征，这些经验为以后的学习打下基础。

版本 年级

一年级

苏教版

苏教师张宇

姓

名

课

时

一课时

三、教学目标：

1. 观察石头，会从多个方面描述一块石头的特征。

2.会按照某一个特征给一堆石头分类,进一步认识石头的特征。

3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。

4.意识到石头是一种重要的物质，举例说出石头的用途。

5. 对石头和研究石头的活动感兴趣，乐于分享发现。

四、教学重点与难点：

重点：对石头的特征做结构性观察和描述。

难点：用科学的语言描述石头的特征。

五、现代信息技术资源：

多媒体课件，华师京城白板软件，音频，视频。

六、教学准备：

教师材料:课件。

学生材料:具有多种特征的石头一套、托盘、学生活动手册。

七、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

1. 小朋友,今天老学生欣赏图片。

欣赏图片，师带来了一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下好吗？（播放课件）

调动起孩子的学习兴趣，引入主题。

2.这些石头美吗？

图片喜欢吗？今天我们就导入,一起来研究石头。

激发(板书课题:石头) 兴趣

1.在我们的生活中看视频，结合实

到处都可以见到石际说说我们周围

的石头。

通过交流在哪里见到过石头,用石二、探头，它和我们的生活究观密切相关。(播放课察，总件）说说我们周围哪结特里还可以见到石头征

呢。

2.你玩过石头吗？结合生活实际说头玩过什么用石头做过哪些游戏呢？（播放课件）

说玩过哪些游游戏,逐步戏。

聚焦到本课的研究话

题上。

3.石头虽然不会说

话,但他其实有很多的小秘密,只有善于观察的小朋友才能发现! 你会观察么?为了更好地观察,今天,我特地请来了一个新朋友:(PPT 出示气泡

认识气泡图。

学生对石头并不陌生,但不一定就一块石头展开过仔细观察;他们也许能说出

石头的某个特征,但不一定能针对一块石头从各个方面描述其特征。本活动设计旨在给学生

创造一个结图,请

小朋友看 1分

钟)看明白了么? 4.

那我们一起来看看,椭圆形其实说的是石头的形状(贴板书“形状” ) ,比鸡蛋大一点说的

是他的(大小) (贴板书“大小” ) ,土黄色说的是它的(颜色)

了解气泡图。

(贴板书“颜色” ) ,

不太光滑

说的是表

面(贴板书“表面” ) ,

有黑色的斑点说的是

构性观察的机会,引导学生在气泡图的帮助下,有顺序地、从多个方面观察和描

述石头它的斑纹(贴板书“斑

纹” ) ,当然,如

果你还有什么发现,可以写在这个气泡里面

(贴板书“……” ) 。

5. 等一会,请材

料小组长领一盒石头,每个人选一块,你

学生选石头进行的特征。

就观察这一块石头。

观察。

6. 可是我们会遇到问题, 世界上的石头有很多, 所有的石头都是椭圆形?所有的石头都是土

黄色?所有的石头都只和鸡蛋比大小么? 7. 如果你在观察后,写气泡图时遇到了困难,可以请教老师和同学。

8. 如果有不会写

的字,可以用拼音代替。

9. (实物投影)哪个小朋友能用气泡图,说说自己观察的那块石头! 1. 所有的小朋友都观察得很仔细,说得也很好。小朋友观察填写气泡图。

指名到前面展示

填写的气泡图。

听老师指令来游

戏。

“石头”这个词既可以指石头的个体,也可以指总体。按照某一个特征将一堆石

头分类,给学生创造了在比较中进一步观察和描述石头特三、

那么久,我们来放松抓住一下,先来

做个小游特征，戏吧! 分类2. 这个游戏的名石头。

字叫做分一分,把我

们全班的小朋友,按照了性别、上学方式、

是哪一个小组的区分

了。在分类的时候,每

一次就按照一个特征来分一分。

3. 游戏做完,我们

再来看看,刚刚我观

察的是一块石头,当我们有一堆石头的时候,我们就

先做点事,给他们分分类! 4. 如果你给石头分类,你会按什么来分? 5. 请把你手中的石头放回到材料盒

征的机会,从而促进了他们对石头

的认识。

小组活动，给石

头分类。

中。记住,每次按照一

个特征来分!

石头在我们的生

活中随处可见, 它们了解生活中石头这里给学生的用途。

提供一组石头用途的图片,启发学生结合自己的生活经验举例说出

石头还有哪些用途,让四、

在我们的生活中有什结合么用处呢? (通过 PPT 实际，了解一下) 你还知道了解石头的哪些用途? 用途。

小小的石头在我们学生意识到石头对于人类的生产和生活是非常重要的。

五、总生活中的用途还真不结课少，希望通过今天这堂

节课你们能爱上石头，爱上观察，爱上科学。

板书设计：

1.石头

形状

大小

斑纹

石头

颜色

表面