歌曲《降落伞》教学目标

二年级下册音乐《降落伞》教学设计

龙川县实验小学

赖雪芹

教材分析：

《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固C大调自然音阶而创作的一首歌曲。歌曲始终在师生的对唱中进行。每个乐句的上半分句由老师唱，下半分句由学生接唱。

在两个乐句之后，音乐由C大调的主音do开始，逐级下行，最后在中音区的do上结束。整首曲子一个八度，节奏简单，建议先从唱熟此六句下行音阶学起，附谱例：

1 7 1 7 6 5 6 5 4 3 4 3 学情分析：

6

- 7 6 7 6 5

- 4

- 5 4 5 4 3

- 2

- 3 2 3 2 1

-

二年级的学生活泼好动，乐感强，接受能力强，对节奏欢快

的歌曲兴致较高。大部分学生都喜欢上音乐课，因为唱歌能

给学生带来愉悦的心情。往往一堂音乐课结束后，学生就带

着轻松的心情去上其它课程了。

教学目标：

1，

学唱歌曲《降落伞》，能熟练地进行师生接龙。

2，

学会唱六句下行音阶。

3，

唱熟C大调自然音阶。

4，

让学生在游戏中体验快乐。

教具准备：多媒体设备，课件，六个不同音高的头饰，钢琴。

教学重难点：

唱准六句下行音阶。附谱同上。

教学课时：一课时

教学过程：

一，

师生问好。

二，

教学准备

1，

复习《音阶歌》

师：同学们，前面我们不是学过一首音阶歌吗？

生：是

师：大家有没有忘记怎么唱啦？

生：没有。

师：那我们一起来复习音阶歌好不好？

生：好。

师：老师要听听哪个同学唱得最好听了。

（接着由老师播放降落伞的伴奏让学生跟着唱一遍。）、

唱完后，师：同学们唱得不错，看来大家的记性还是挺好的。今天啊，老师带来了一句C大调音阶，下面我们一起来了解一下。

2，

借助多媒体图片学唱C大调音阶。

师：同学们看，这幅音阶图就是按照楼梯的形状设计的，漂亮吗？

生：漂亮。

师：我们来唱一唱好不好？

生：好

师：顺便把手号加上去。

（老师带领学生一起配上手号，先唱上行音阶，再唱下行音阶。反复唱两遍。）

唱完后，师：老师发现同学们好厉害，竟然能一边做手号一边唱了。刚才我们唱的是C大调自然音阶，也是最常见的一种音阶，大家要牢牢记住了。今天老师还带来了几句下行音阶，我们一起来了解一下。

3，

学唱六句下行音阶。

出示多媒体图片，逐句出示六句下行音阶，让学生跟随老师一起学唱，老师及时给予纠正音高，直到唱熟为止。

三，

学唱歌曲《降落伞》

1，

听听

（1）师：下面我们来学一首跟这六句音阶有关的歌曲（老师出示多媒体降落伞的歌谱）

（2）师：同学们，今天我们要学的歌曲就是:降落伞。请同学们先听听降落伞的范唱，熟悉一下这首歌的旋律跟节奏。（老师播放降落伞的范唱）

（3）听完范唱，师：老师发现同学们听得特别认真，那你有没有发现这首歌跟《音阶歌》有相同的地方呢？谁来说说？（指名回答）学生回答完毕，师:XX同学说得对吗？生：对

师：我们表扬他。

师：对了，降落伞跟音阶歌的前两句除了歌词不同，旋律就是一模一样的了。

师：再看降落伞的后面六句，其实就是刚才我们反复练习的那六句下行音阶了。

师：还有，我们刚才听到最后一句时，你觉得歌曲的速度有什么变化吗？

生：速度变慢了。

师：对，速度变慢了，力度也稍微变弱了。下面我们再来听一遍范唱，再次熟悉歌曲的旋律跟节奏。这次大家可以小声地跟着唱了。（老师再次播放降落伞的范唱）

2，唱唱

师：老师发觉同学们学得好认真哦，下面请同学们跟老师一起学这首歌好不好？

生：好。

师：准备好了吗？（老师一边弹钢琴一边一句一句教唱，教唱两遍。）

师：老师发觉同学们学得好快，下面老师来弹，你来唱，好

吗？

生：好。

（师弹生唱一遍。）

师：同学们唱得不错，老师都想跟你们一起唱了，下面我们来对唱怎么样？

（老师一边弹钢琴一边跟学生对唱,对唱两遍。）

师：老师最喜欢跟同学们对唱了，因为每次跟你们对唱，我都能看到大家很高兴的表情。下面老师加大难度，放伴奏给同学们唱，看看哪个同学最厉害。

（老师播放降落伞的伴奏让学生唱一遍）

师：刚才我们反反复复唱了几遍歌曲，老师看得出来同学们把降落伞这首歌已经唱得很熟练了。下面老师带大家玩游戏好不好？

生：好

3，动动

师：请同学们轻轻地站起来，把两手展开伸直。等下我们从歌曲的第五句开始慢慢地往下蹲，直到双手完全下垂抱住膝盖。明白了吗？

生：明白了。

师：好，下面我们听音乐做动作。（此游戏玩两次）

两遍游戏结束后，师：老师又想到一个好玩的游戏，不过呢，

我这个游戏只能给六位同学上来参加。谁想来？（挑选六名学生上台，分别给他们戴上不同音高的头饰）

师;同学们，现在老师分别给台上的六位同学戴上不同音高的头饰，等下我们从歌曲的第五句开始做动作。逐个往下蹲一点，最后摆成一个楼梯的形状。（此游戏玩两次）

四，

课堂知识延伸

师：同学们，刚才的游戏好玩吗？

生：好玩。

师：刚才老师在看同学们做游戏的时候，突然想到一个问题，我在想：为什么有些降落伞在天空中降落得比较快，有些又降落得比较慢呢？我想了好久，终于找到了答案，同学们想知道是什么原因吗？

生：想。

师;那老师就把答案告诉大家。

（老师出示多媒体课件图片）：

降落伞的快慢与什么因素有关

1，伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢。

2，悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞下降得就越快。

3，伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力大，所以降落伞下降得就越慢。

4，绳子长的下降得快，绳子短的下降得慢。

（让学生默读屏幕上的内容，了解降落伞降落快慢的原因。）

五，

课堂结束。

师：同学们，今天我们不但学会了唱降落伞这首歌，还了解到关于降落伞降落快慢的原因。大家说收获大吗？

生：大。

生：好了，这堂课就上到这里，同学们再见！