1 欢迎到我家乡来ppt配用优秀获奖教案

《欢迎来到我家乡》教学设计

品德与社会

三年级下册

辽宁省抚顺市新抚区大官小学 刘晓红

教材分析：

家乡是一个根，是生命的源头。每个人的家乡都有各自的特色。本课的目的是引导学生

了解自己的家乡，

培养学生对家乡和祖国的热爱。

增强对家乡和祖国的自豪感。

提升自信心。

教学目标

【知识与能力目标】

1、了解自己的家乡；能举例说出家乡的风景名胜

。

2、介绍自己的家乡；知道家乡的主要物产。

3、了解家乡的故事；

4、讲述家乡的故事。

【过程与方法目标】

通过让学生了解自己的家乡，能说出家乡的风景名胜，知道家乡的主要物产，培养学生对家乡的热爱。增强自信心与自豪感。

【情感态度价值观目标】

引导学生了解自己的家乡，了解家乡的生活环境和人们的生活变化，感受家乡的发展。并宣称家乡，为家乡的发展变化感到喜悦和自豪，为家乡做力所能及的事。

增强对家乡和祖国的自豪感。

提升爱家乡、建家乡的自信心。

教学重难点

【教学重点】

1、了解家乡；

2、介绍家乡。

【教学难点】

培养学生对家乡的热爱。

课前探究：

1、调查、采访父母：家乡十年前后吃、穿、住、行、玩、等方面的变化。

2、找一找家乡的变化，为建家乡做力所能及的事。 课前准备

教师：多媒体课件，素材，图片。

学生：了解自己的家乡。

教学过程

一、

猜家乡：

1、同学们，

老师带来了很多漂亮图片？你们想看吗？看图片，猜一猜这是那座城市啊？

2、同学都是爱家乡的好孩子，都能记住每个城市的标志物，今天让我们一同走进《可爱的家乡》

教师板书课题：可爱的家乡

【设计意图：通过演示美丽的图片，一下子引发学生的热情，自然切入到本节课学习内容，激发学习兴趣。】

二、找家乡

1、

出示地图，你知道我们的家乡在什么位置吗

？

指名在地图上指出

2、

出示课件;介绍辽宁

这就是我们家乡所在的省份——辽宁省、一个老工业基地，物产丰富的、美丽的地方.

3 、出示辽宁地图

思考：

抚顺在辽宁的东部，它是由那几个县组成的？

学生回答；它由抚顺县、新宾县、清原县组成。

【设计意图：通过直观演示，让学生明确家乡的地理位置和家乡的组成，体会家乡的魅力。激发学习了解家乡的兴趣。】

三、知家乡

孩子们我们生在抚顺、长在抚顺，大家说一说在你的心里咱们抚顺是一座什么样的城市啊？

生：是一座美丽的城市、旅游的城市、煤都、物产丰富、有文化的城市。

板书：历史悠久、物产丰富

1、

深入了解抚顺

（一）

介绍抚顺名字的由来，

早在明朝时，就在高尔山下兴建了抚顺城，明成祖--朱棣谕赐‘抚绥边疆、顺导夷民’，抚顺一名由此得来，从此，勤劳的抚顺人开始建设我们自己的家乡。” 抚顺是清王朝的发祥地。处处充满了神奇的色彩，被称为“启运之地”。

“这就是我们可爱的家乡--抚顺，一个有着悠久历史文化、丰富物产资源的魅力之都。

【设计意图：通过历史，不是单纯的让学生掌握历史知识，重要的是让学生了解家乡的历史文化。此环节让学生初步感知家乡的美好】

下面请同学说一说自己家乡最美的风景在哪里？来给大家介绍一下吧。

课前我让同学们收集了有感家乡的资料，请同学们在小组内讲一讲，然后请同学们再来介绍，

1、

小组进行交流

2、

请各组到前面来表演。

（一）介绍抚顺的风景名胜

学生：我最喜欢赫图阿拉、神奇的天女山、美丽的大伙房水库、激情的红河峡谷、永恒的雷锋精神和即将崛起的“旗袍之都”

（二）

介绍抚顺的丰富物产

1、

小组进行交流

2、

请小组到前面来表演。

资源丰富，是国内知名的“中国林蛙之乡”、“陆地香菇之乡”和“辽细辛、辽五味特产之乡”，中国林蛙、野山参、陆地香菇、鹿茸，被誉为“东北四宝”，驰名中外。

（三）介绍家乡的历史名人、及故事

努尔哈赤、雷锋、杨靖宇、王楠、李中华

教师小结

【设计意图：培养学生收集资料、整理和运用资料的能力，考虑到二年级学生对于知识理解的现状，此环节采取分组学习，使学生在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。这部分教学我选择了多媒体的教学手段，这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。】

四、赏家乡

刚才通过同学们的介绍，大家对我们的抚顺有了一定的认识和了解，下面让我们一起看看我们美丽的抚顺。播放图片

告诉同学们一个好消息，就在前不久，央视大型城市文化旅游

品牌竞演节目《魅力中国城》圆满收关。抚顺成功入围‘十佳魅力城市’，

更值得我们骄傲的是，它是东北三省唯一获此殊荣的城市。

五、爱家乡

1、我们的大抚顺有名了，好多人都想来我们的家乡来做客，作为导游的你一定要把我们的抚顺介绍的有趣而生动啊，老师准备了小红花，看哪位同学

讲的最好最吸引人，就把最大最漂亮的小红花送给他，大家想不想要？

【设计意图：创设氛围，引发学生思考，激发学生对家乡文化的保护意识

观看《魅力中国城》

视频，激发爱家乡情感】

2、指名表演

3、老师点评，

老师总结：同学们讲得非常好！看来同学们都收集资料了，看得出来同学们是有心的好孩子，希望这种好习惯保持下去。

六、、建家乡

正如市长杨维所说：“没来过的不知道，来过的人都说好，这就是抚顺的魅力。”

教师总结：

抚顺的美，不仅仅美在山，美在水，更美在人。雷锋，这个家喻户晓的名字，告诉我们这里到处都有雷锋。杨靖宇，这位抗联英雄，告诉我们，面对强敌，勇敢地拿起武器捍卫祖国。希望同学们好好学习，掌握更多的知识，把我们的家乡建设的更美。。。

【设计意图：此环节发散学生的思维，把本节内容渗透到其中，培养学生将课堂教学和自已的行动结合起来，充分引导学生通过学习到的内容，应用到其它的学习之中。】

作业：

1、将本节课收集整理的资料和图片，制作成小报，以“小导游”的方式介绍给家人。

2

、设计家乡的名片。

板书设计：

7、

可

爱

的

家

历

史

悠

久

物

产

丰

富

乡