Part B教学内容分析

课题

课时

Unit 4 What Do You Do on Saturday? 第2课时

编写人

李

列

艳

课型

审核人

知识与技能：

1. 能听、说、读、用下列句型：

—

What do you/ dose your … do on Saturday?— I/He/She often …

2. 复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。

过程与方法：

能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。

情感态度与价值观：培养学生的协作能力。

1.

能听、说、读、用下列句型：

—

What do you/ dose your … do on Saturday?

导

学

目

标

导学

重难点

—

I/He/She often … (动词短语) 2.理解现在进行时态的含义

录音机和Let‘s chant的录音。

学 案

导案

导学准备

导学流程

（一）温故知新

播放上一课时所学的Part B 部1.学生自读，互读，并根据图片理

解句子的意思。

2.背诵课文内容。

分Let‘s chant 录音，学生跟读说唱，并做动作

（二）阅读方法

听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。

置

学

1. — What do you/ dose your … do on Saturday?

—

I/He/She often … (动词短语) 2,理解现在进行时态的含义。

（一）出示单词卡片，师范

展示

汇报

理解：

（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正

（三）读读下面的句子并试着读，学生试着读一读。

（1）写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的词组拼写会）

（2）教师检测拼写情况

讲解现在进行时态的含义

合

作

探

究

I do some exercise, too. I often play basketball. 1.Think and circle What do you often do on the

达 标

检 测

weekend?

2.Read and match 同学们，这节课你学到了什么？

练说Let‘s chant的内容。

总结归纳

后作业

后反思