资料摘要
高效课堂导学案 学科_ 科学___ 四 _年级_下 册 第__二 _单元 学校：主备人：_ 杨伟_ 课 题教学内容健康饮食健康饮食知识与技能：课 型课时新授第（ 3 ）课时1.了解人体需要的营养及其来源。2. 懂得营养要全面、合理的重要性。3.了解人体的消化器官和消化过程，养成
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5 健康饮食
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 133
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 11:37:00
- 来源学校
- 学校：汉川市马鞍乡高观小学
5 健康饮食优质课教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5 健康饮食优质课教案内容
正文
高效课堂导学案 学科_ 科学___ 四 _年级_下 册 第__二 _单元
学校：
主备人：_ 杨伟_
课 题
教学内容
健康饮食
健康饮食
知识与技能：
课 型
课时
新授
第（ 3 ）课时
1.了解人体需要的营养及其来源。
2. 懂得营养要全面、合理的重要性。
3.了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。
过程与方法
：
1.培养学生分析问题的能力。
教学目标
2.培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
：
1.保持探究人体奥秘的欲望。
2.养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。
教学重点
了解食物中的营养成分。
课前准备
学校饭堂一周食谱图片、食品卡片、饺子、包饺子所用的材料。
教学过程
教师行为预设
活动三：吃进去的食物变成了什么？
按图说出食物进入人体后经由哪些消化器官，分别有什么变化？图中的卡通小人借助一些工具及个性调整
相应的操作只是作为类比，代表食物进入体内的变化。
出示教材配“人的消化系统”的教学挂图，主要的目的是通过教学挂图把消化系统的工作过程直
观地展示给学生，知道消化系统的工作是把食物变为身体可以利用的物质，以供能量、生长和损伤修复的需要，保证新陈代谢，完成机体的各种基本功能。消化系统就像一个转化流水线一样，通过不同的途径，对碳水化合物、脂类和蛋白质3种主要营养成分进行处理。这些营养成分和其他营养成分被提取之后，消化系统就会将其他废物排出体外。
食物在口腔与唾液混合嚼碎后，由食道送到胃，与胃内的消化液混合，分解成黏稠糊状进入小肠，在小肠中，食物变得更细小，有用物质透过小肠壁吸收经血液送往全身，没有被吸收的物质进入大肠，其中大部分的水及矿物质被吸收，剩余的残渣直接送到直肠，由肛门排出体外。食物完成在体内的“旅程”，它的外形及成分、数量不断地变化，与吃之前比较，有很大的不同。这趟“旅程”长约9米，历时约24小时。
板书设计
3.通过人体模型，直观形象地让学生了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。意识到爱惜自己、珍惜生命。
课后反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 11:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 133
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53967
来自：学校：汉川市马鞍乡高观小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5 健康饮食优质课教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 健康饮食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。