Unit 1 Seasons教学设计与反思

Oxford English 1BM3U1 season 一、

教材内容

二、单元目标:

·语言知识与技能

1、

理解、运用核心词汇spring, summer, warm, hot，感知春天和夏天的不同气候。

2、理解、运用核心句型Spring

/Summer is…

来描述春夏的不同颜色和气候。

3、能用In spring, I see/ drink/sing ...表达在不同季节中能做的事情。

3、有感情地表演唱儿歌，了解一年四季的不同。

·文化与情感

了解春天和夏天的气候特点，体验在不同季节中进行的不同活动，感受春夏的美好。

·学习策略

通过创编儿歌、互问互答、角色扮演等方式，积极运用所学内容进行自信的表达和交流。

【语用任务】

教学

目标

第

一

课

时

第

二

课

时

能从季节名称、气候、活动等方面介绍一个季节。

三、单课教学话题

第一课时：beautiful seasons 第二课时：happy seasons

四、分课时教学目标

语用任务

语言知识与技能

能扮演文本中的人物，描述春天和夏天的气候特征，感受春天与

夏天的美好。要求语音语调正确，内容基本达意。

能扮演文本中的人物，描述在春天和夏天中喜欢做的事情，感受

四季的乐趣。要求语音准确，表达较流利，内容基本达意. 能初步理解核心词汇spring, warm,summer, hot, 的意思，并能正确跟读模仿。

2. 能初步运用Spring/Summer is … 介绍春天和夏天的气候。

3. 能初步跟读儿歌，感受四季不同的气候。

能正确朗读、理解、运用核心词汇spring, summer, hot, warm。

能熟练运用Spring/Summer is …介绍春天和夏天的气候。

能初步运用In spring/summer, I …来介绍在春天和夏天的活动。

能熟练朗读儿歌，了解四季的不同。

五、第一课时教学设计

1、重点:spring summer warm hot的音、形、义

2、难点: Spring /summer is…

语段的输出。

3、教学步骤：

教学过程

Procedure Pre-task preparation Review

Contents Method Ask and answer Purpose 问答回顾以往所学，活跃气氛

While-task procedure Alice and Ben are talking about their favourite seasons.

spring

summer

1-1

look and say

2-1 look and listen 2-2 look and read 2-3 chant and say

3-1 look and listen 3-2 look and read 3-3 read and say 引入情景，发出质疑，带入话题

Post-task activity Describe seasons Listen,read and imitate

学生通过前面两个小语段的学习，在这个环节，让学生来自己操练。

Assignment:

1.

read the words and text on P26,27,28 2.

make a season card

M3u1

seasons

Beautiful seasons Name

season

colour

weather I’m

I like

… is …

Alice

spring

green

warm

Ben

summer

red

hot

Blackboard design

第二课时教学设计

1、重点: 运用核心词汇

2、难点: 扮演文中人物描述季节

3、教学过程：

教学过程

Procedure Pre-task preparation Review Contents Method Ask and answer Purpose 童谣活跃课堂气氛。

While-task procedure Kitty, Alice and Tom are talking about different activities in spring and summer.

The reason kitty likes spring

The reason kitty likes summer

Listen and answer

Listen and say Read and say

Listen and say Read and say

Post-task activity Imitate to describe the reason Pair work you like

学生通过前面两个小语段的学习，在这个环节，让学生来自己操练。

Assignment:

1.

read the text on P26,28.29 2.

introduce your favourite season Blackboard design

M3U1 seasons

Happy seasons Name

season

colour

weather

activities

feelings I’m

I like

… is …

I ..

Kitty

spring

green

warm

see..

Smell..

Summer

red

hot

drink…

Eat..