1 Colours教学设计

Colours 教学目标：

1.

学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词red\yellow\blue\green\pink\purple\orange和句型

What colour is it?It’s„并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

2、

激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

3、能培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。

教学重点：

创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。

教学难点：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境。

学生情况分析：

学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

教学步骤

Step1

Free talk

Sing a song:“rainbow”

T:Good morning,boys and girls.Nice to see you.

Ss：Nice to see you,too.

Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔„„)

Step2

Introduce

T:What’s this?

CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。

引出rainbow

T:Wow,how beautiful!Today well learn a lesson about the colours of the rainbow. CAI演示：课题Colours.

Step3

Presentation

1、Learn the new words:red,yellow,blue.....

2、T:Now we’ll draw a beautiful rainbow.

拿出调色板及红、黄、蓝.....三种颜料，一red,yellow,blue......

让学生跟读几遍。

3.

通过气球游戏巩固新单词，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

4.

Learn the sentence pattern: What colour is it?It’s.......

T:When you want to ask and introduce the colours,you can say,”It’s„”

教学句型It’s„

5.

CAI出示“listen and say”

（1）Look and answer What’s the matter? （2）Read and practice in pairs （3）Act it out Homework：

1 .Copy the words. red yellow blue green black white * orange violet purple pink grey 2 . Complete the sentences. 和同伴用 What colour is it?It is ________. 体的颜色。

询问周围物