（歌表演）木瓜恰恰恰教学评价实录

第一课时

唱歌《木瓜恰恰恰》

执教人

金娟

教学内容：

唱歌《木瓜恰恰恰》

教学目标：

1. 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

2. 简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。

3.认识弱起小节和切分节奏，并能正确演唱切分节奏。

教学重点：

用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

教学难点：

正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。

教学准备：

电子琴

多媒体课件

打击乐

各种水果图片

教学过程：

一、组织教学

师：同学们好！

生：老师好！

师：很高兴能和你们共同度过这段美好的时光。现在请同学们和老师一起随着音乐来放松一下。（播放音乐，学生和老师一起律动。）

过渡语：同学们的模仿力可真棒，现在就让老师带你们去市场上转转，

看看那里都发生了哪些新鲜事。

二、导入：

1. 教师拿报纸表演卖报的情景。

师：这首歌曲大家熟悉吗？

生：熟悉。

师：这是一首什么歌啊？

生：《卖报歌》。

师：那你们说说老师是卖什么的？

生：卖报纸的。

师：回答正确，那告诉老师，我是不是一边唱歌一边卖报纸啊？

生：是。

师：那你们是不是觉得以唱歌的形式叫卖很新鲜呀？

生：是。

师：那位同学可以来表演下，假如你是卖报的小报童，你应该怎么叫卖啊？

生：（请个别学生来表演）

师：和老师一起吆喝卖报（哎，卖报纸来，今天的新闻真正好来。）

生：齐唱《卖报歌》。

师：这种流传在民间的以唱歌的方式来叫卖的歌曲就叫卖歌。

2. （课件出示叫卖歌曲含义）师生齐读共同了解其含义。

过渡语：今天，老师还给大家带来了另外一首叫卖歌曲。请同学们仔细听，看这首歌曲是卖什么的？

三、学习歌曲

（一）听一听

1. （播放《木瓜恰恰恰》的歌曲）生仔细听。

生：这首歌曲是卖水果的。

师：我们的图片中都有什么水果呢？（课件出示水果图片）

跟着切分节奏回答(有什么有什么？) 生：有菠萝有菠萝，有木瓜有木瓜。。。。

师：它的主打产品有什么水果？（课件出示木瓜图片）

生：木瓜。

2. 生描述木瓜的形状、颜色、味道。

3．这首歌的名字就叫《木瓜恰恰恰》（课件出示歌名）。

4.播放歌曲《木瓜恰恰恰》，感受恰恰韵律。

师：同学们听出来了吗？这首歌哪儿最有特点？

生：恰恰恰

师：这个恰恰恰是轻快的还是笨重的？出现在每个乐句的前面还是末尾？（师生一起说“恰恰恰”。）

5. 师生一起随着歌声唱唱轻快的“恰恰恰”。

6. 如果让你给这段歌声加上伴奏的话，你觉得在哪儿加比较合适？（生略）让我们拿起自己制作的沙锤来为这段音乐加上伴奏。

7. 大家仔细看，我随着音乐加上了恰恰恰的动作，大家可能发现，不管我手上的动作怎样变化，我都随着音乐在扭胯，让我们来试试吧。

8. 我们一起边说边做，看谁的动作既能合上音乐的感觉又和别人都

不一样（师生共同扭胯）。（发现较好学生，请她上台带领同学们再来一次。）

19. 刚才我们又唱又跳，真开心！

（二）走进印尼，了解印尼

1. 你知道木瓜生长在哪儿吗？（多媒体展示画面，师讲解）

木瓜主要产地在印尼，印度尼西亚简称印尼，由印度洋和太平洋之间的13667个大小岛屿组成，是世界上最大的群岛国家，被人们称为千岛之国。由于那里的火山十分活跃，所以被称为火山之国。印尼小姑娘漂亮的服饰和翩翩的舞姿都令人赏人悦目。印尼最有名的旅游胜地巴厘岛，那里风景如画，景色怡人，属于热带雨林气候，有神仙岛、花之岛的美称，那里盛产水果，有芒果、番石榴、榴莲，还有木瓜，看，我们来到了热闹的水果市场，如果要让你来卖水果，你会怎么叫卖？

（生：我高兴急切地吆喝：我的水果好，快来买呀！）

2. 那我们来听听还有哪些水果？听录音范唱。

3. 师范唱。

4. 体验歌曲带来的感受

师：下面请同学们再次听听这首歌，听它给你带来了什么样的感受？

生：活泼、欢快、喜悦……（三）唱一唱

1. 师生合作演唱歌曲

（出示歌谱放伴奏）

2. 歌曲可以分为几部分？

师：第一部分的四句节奏是一样的。后部分的两句是一样的。也就是刚才我们的吆喝节奏。

3. 学唱第一部分歌词

⑴

读歌词

⑵

唱歌词

⑶

分组用打击乐为歌曲伴奏

4. 学唱第二部分歌词

⑴

读歌词

⑵

唱歌词

⑶

分组用打击乐为歌曲伴奏

5. 自学第三部分

⑴

读歌词

⑵

唱歌词

⑶

分组用打击乐为歌曲伴奏

6. 完整演唱

7. 生表演唱并用打击乐伴奏

四、歌曲拓展

师：老师这儿还有些叫卖歌曲，听听这是在叫卖什么呢？

听赏《卖汤圆》《新货郎》《冰糖葫芦》

师：我们刚才听了3首叫卖歌曲，你觉得它们有什么共同的特点呢？

（生答）

师：欢快、活泼、幽默、诙谐其实就是叫卖歌的特点。

五、小结

师：今天，我们通过对叫卖歌曲的学习，了解了叫卖歌曲的特点，这些极富情趣的演唱给了我们极大的艺术享受。其实啊，这些音乐都来源于我们的生活，只要你多做有心人，你也一定可以创作出动听有趣的音乐。好，今天的音乐课我们就上到这里，下课。