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Unit 5 Do you like candies?第一课时教学设计教学目标：1.能听、说、读、写本课7个单词。2.能用所学单词和句型询问对方是否喜欢某种食物。教学重点：能听、说、读、写本课7个单词。教学难点：通过学习，能用英语表达是否喜欢某种食物。教学环节：一、出示教学目标学生齐读教学目标，明确
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Part A教学实录
未知
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关键词：Part A教学实录
正文
Unit 5 Do you like candies?第一课时教学设计
教学目标：
1.
能听、说、读、写本课7个单词。
2.
能用所学单词和句型询问对方是否喜欢某种食物。
教学重点：
能听、说、读、写本课7个单词。
教学难点：
通过学习，能用英语表达是否喜欢某种食物。
教学环节：
一、出示教学目标
学生齐读教学目标，明确本节课学习任务。
二、在教师参与下主动学习
1.
温故知新，学生列举自己喜欢的食物。
2.
通过教师课件，在教师的帮助下准确朗读单词。
3.
通过游戏反复巩固单词。
4.
小组之间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
5.
自主发现单词的单复数形式。
6.
完成对话练习。
三、教师点拨、指导
1.
教师正确朗读单词，学生跟读，纠正发音。
2.
讲解每个单词的同时运用游戏让学生更好的记忆单词。
3.
通过展示实物，让学生自己发现单词的单复数形式。
4.
用句型I like 表达自己的喜好。
四、当堂检测
1.
作业当堂清
c_nd_
br_d
c_ke
t_a
b_na_a
gr_pes
cook_ 2.
挑战自我
banana
饼干
tea
面包
cookie
茶
bread
蛋糕
candy
葡萄
grapes
香蕉
candy
糖果
3.
句型练习
（1）Do
you
like
candy? _______________________________________. （2）
Do
you
like
bread? _______________________________________. （3）Do
you
like __________？
_______________________________________.
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