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7 一匹出色的马教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：7 一匹出色的马教学实录及点评

正文

7 一匹出色的马教学设计

学习目标

1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。

4、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。课时安排:2课时

教学准备:多媒体课件

第一课时

一、带文导入

1.谈话导入:同学们,你们有骑马的经历吗?能不能说出来和大家分享一下。原来骑马是如此快乐的事情。今天有一条小河居然骑过了小平原。

2.自由朗读《你读我诵》:《小河骑过小平原》。

3.师生承接读:

4.男女生承接读:

5.填空背诵。

小河骑过小平原

小猫咪骑在,

小妹妹骑在,

妈妈骑在,

小桥骑在小河上。

小河像,

一路唱着歌,。

6.背诵《你读我诵》:《小河骑过小平原》。

7.在这首诗中你感受到了哪些乐趣?

二、学习第七课

每当春季,天气转暖,我们一家人经常出去散步,感受春光的美好。今天我们跟随作者陈伯吹一起到郊外散步,感受春天的美丽。

1.学习第七课,板书课题,齐读课题。学习写“匹”字。

2.指名分自然段朗读课文。

3.出示重点句子:春天的郊外,景色异常美丽。理解“异常”一词,认读“异”字。朗读。

4.学习课文1至3自然段。

出示学习提示:自由读课文1—3自然段,用“—”画出描写春天郊外景色异常美丽的句子,多读几遍。

5.交流,朗读想像画面。

河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

出示句子,退潮式朗读。

对比读,说一说不同,感受具体描写。想象画面。

河水碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

碧绿碧绿的河水,还能说什么?碧绿碧绿的荷叶碧绿碧绿的田野波纹,结合图片理解词语,扩词:水波波浪花纹条纹

朗读想象画面。

师:河水碧绿碧绿的,微风吹过,轻轻地,柔柔的,心中感觉暖暖的,微风中,我们仿佛看见河水泛起层层波纹。

生:河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

男女生对读。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

葱葱绿绿,出示图片理解,积累类似词语。扩词认读:棉花软软的毛毯软软的地毯红红的

师:长长的小路,一边是碧绿碧绿的河水,一边是葱葱绿绿的田野,真像一片柔软的绿毯,真想上去摸摸,躺躺,多么可爱呀!

生:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

6.再次出示重点句,朗读课文1至3自然段。

妹妹散步时心情发生了什么变化?下节课学习。

三、写字指导。

出示带生字的句子,请学生找出要写的生字,认读,组词,观察,书写示范,学生练写,评价。

我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回家。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

四、布置作业

1.继续朗读课文4——7自然段。

2.抄写句子:

.河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹

.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,

像一片柔软的绿毯。

资料摘要

7 一匹出色的马教学实录及点评