21 孔子教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学设计年组课题五年组主备人 21. 孔子谭丽利审批人课时第一课时1、学会本课生字新词。学习2、正确、流利、有感情地朗读课文。目标3、整体感知课文内容。学习学会本课生字新词。重点学习正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。难点知识茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，现代著

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所属课文：21 孔子

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2018-04-16 15:39:00

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学校：绥中县塔山屯镇中心小学

21 孔子教学设计(第二课时)

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关键词：21 孔子教学设计(第二课时)

正文

教

学

设

计

年组

课题

五年组

主备人 21. 孔子

谭丽利

审批人

课时

第一课时

1、

学会本课生字新词。

学习

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

目标

3、整体感知课文内容。

学习

学会本课生字新词。

重点

学习

正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

难点

知识茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家、文化活动家和社会活动家。代表作有长篇小链接

说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》。

导学内容

一、导入新课

1.板书课题

2.简介孔子

二、基础知识盘点

1.我会读

仲裁儒家祭祀

隐晦蔡国韦编三绝

2.我会写

仲裁教育家儒家核心厉害粮食抱怨祭祀翻来覆去

3.重点指导

（1）“仲”的“读音

(2)“祭祀”两字的书写

三、初读感知

1、自由读文，注意把课文读流利，字音读准确。

2、请再读课文：

（1）课文讲了孔子的哪几个故事？

（2）试着给每个故事加个小标题。

师生活动

一、谈话导入揭示课题

1.古代我国有这样一位受世人景仰的大教育家，上学期我们学过一些他的名言语录“温故而知新。学而时习之。”同学们知道他是谁吗？（板书课题）

2.了解作者

二、初读课文，整体感知

1.小组内自由读课文，画出生字词，。

2.根据小黑板字词盘点，自学词语，小组内交流，强调“仲”的读音。

3.集体展示，交流重点，强调“祭祀”的写法。

4.指名段读课文，师生互评。

三、汇报探究问题

1.课文读完，你读懂了什么？有什么不懂的地方？

2、再读课文：

（1）同学们再读课文，组内说一说课文讲了孔子的哪几个故事？

（2）组内尝试给故事加小标题，再全班交流。

板书设计

21.孔子

仲裁儒家祭祀隐晦蔡国韦编三绝

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：21 孔子教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 孔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 孔子教学设计(第二课时)