lesson05 How Manyppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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陈仓区西堡小学英语学科教师活动导案科目：三年级英语编号：C20170305 课题Lesson 5: How many? 教学目标课型New Lesson 主备人康艳丽审核人1. 能听懂、会说、认读单词pencil, pen, ruler, crayon, pencil box. 2. 能熟练运用句型

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所属课文：lesson05 How Many

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2018-04-18 11:01:00

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学校：宝鸡市陈仓区西堡小学

lesson05 How Manyppt配套的教案及板书设计

未知

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关键词：lesson05 How Manyppt配套的教案及板书设计

正文

陈仓区西堡小学英语学科教师活动导案

科目：三年级英语

编号：C20170305 课题

Lesson 5: How many? 教学

目标

课型

New Lesson 主备人

康艳丽

审核人

1. 能听懂、会说、认读单词pencil, pen, ruler, crayon, pencil box. 2. 能熟练运用句型：What’s this? It’s a ______.来询问物体的英文名称。

3. 能熟练运用句型：How many ___ do you have? I have ____.来询问所有物品的数量。

I. Warm up Greetings: Hello, boys and girls. How are you? Review:1. What’s this? It’s a ______.(book, desk, chair, school)

(出示词汇卡片练习，先师生问答，然后生生问答。) 2. How many? (one---five)(看课件，先师生问答，然后生生问答。) II. New Concept 1. 师出示实物，让学生再次试读新词,操练句型。

T: What’s this?

S: It’s a ______.

(板书)（利用自己手中的文具，互相问答。）

2. How many? 导

学

流

程

观看视频，What are Li Ming and Danny talking?引导学生答：他们在询问物品的数量。

How do they ask?

S：How many books /pencils do you have? (板书)

I have _______.（板书时“s”用彩笔标示，引起学生注意）。

3. follow to read.(询问学生的学习文具数量，孩子们边数边答，是真实的情境，更利于学生接受并实践。) III. Practice 1. Guessing game: What’s this? （运用单词卡片，巩固五个词汇。）

2. Look at the pictures and answer: How many? (课件出示图片) 3. pair work（学生利用自己手中的文具进行问答）

IV. Summary:

1. What do we learn from this lesson?

2. Do you have any questions? V. Homework:

1.Read the book. 2.Ask your parents or friends in English. 教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson05 How Manyppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson05 How Many》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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