29 水上飞机教案1

29 水上飞机

嘉定区实验小学

樊青

学习目标：

1．能认识“货、降、迅、速、遇、参、险、遥”等8个生字，会描写“迅

、遇” 4个字，并能给8个生字组词。

2．能正确、有感情地朗读课文，读出海鸥和水上飞机对话的语气。

3．在阅读感知课文内容的基础上，能划出写水上飞机用途的句子。

4．知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学。

教学重点难点：

1．能划出描写水上飞机用途的句子。

2．知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学。

教学过程：

一、谈话导入

质疑问难

1．师：在茫茫大海上，有各种各样的船，你们看：有客轮、货轮……

出示生字：货

学习“贝”字底

2、小海鸥发现了一条奇怪的大船，这条大船奇怪在哪儿呢？

3、小海鸥看到这艘大船，心里是怎么想的？出示句子，指导朗读。

4、问个究竟是什么意思？猜猜小海鸥会问什么问题？

生交流，板书：名字？本领？

二、初读课文 揭示课题

1、师过渡：让我们和小海鸥一起去问个究竟吧！

2、听课文录音，出示要求。

听录音思考问题

听清字音,看清字形。

3、师：小海鸥有没有揭开心底的秘密呢？揭示课题

三、熟读全文

感知解疑

（一）学习2-7小节。

1、分角色读2—5小节，要求读出各自不同的语气。

2、小海鸥通过询问，还知道了什么？

学习生字“降”，用“不是……是……”造句。

3．水上飞机有什么特殊本领？用自己喜欢的方式读读第2-7节，用直线划出有关的句子。

4．学生交流。

出示句子

(1)我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。

师板书

海上救护机 救援船只 学习生字“迅”、“速”、“遇”、“遥”、“险”

出示句子

（2）我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗。

引读，说说“海上运输机”的兄弟们的本领。师板书

学习生字“参”

海上救护机的兄弟们各有各的本领，谁能给他们起个响亮的名字。

用可以 的水上飞机叫 。

师板书

5．知识拓展训练。

水上飞机是不是只有这几种本领？理解省略号的用处。完成填空

我知道海上（ ）机，

它能（ ）。

我设计海上（ ）机，

它能（ ）。

生交流

6．语言迁移训练

水上飞机的本领可真多，有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。 （二）学习最后两小节。

1．当他们正读得高兴，海上的风浪突然大了起来，你们听，水上飞机的机舱里响起了求救警报。

点警报声 指导朗读水上飞机的语言 2、引读最后一节

四

总结全文

课外拓展

1、师：在茫茫的大海上，水上飞机正在起航远飞！ 师指板书总结

2．学了课文你有什么感想？

师鼓励大家从小学科学、爱科学。

板书：

水上飞机

名字 本领

海上救护机 （图） 救援船只

海上运输机 （图） 运输物资

海上灭火机 （图） 汲水灭火

海上战斗机 （图） 参加战斗