24 石榴教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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石榴（第二课时）港城实验学校小学部刘育【教学目标】1.了解石榴的生长过程学会描写水果的方法。2.能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3.试着仿说仿写一种水果。【教学重难点】1.了解石榴的生长过程学会描写植物的方法。2.试着仿说仿写课文第四段。【教学过程】一、复习导入同学们，今天我们继续学习

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所属课文：24 石榴

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2018-05-30 16:36:00

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学校：如皋市港城实验学校

24 石榴教案设计（一等奖）

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关键词：24 石榴教案设计（一等奖）

正文

石榴（第二课时）

港城实验学校小学部刘育

【教学目标】

1.了解石榴的生长过程学会描写水果的方法。

2.能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。

3.试着仿说仿写一种水果。

【教学重难点】

1.了解石榴的生长过程学会描写植物的方法。

2.试着仿说仿写课文第四段。

【教学过程】

一、复习导入

同学们，今天我们继续学习第16课，齐读课题。

火红郁郁葱葱青中带黄黄中带红

扒开咧开了嘴笑破了肚皮报告喜讯

1.谁来读第一组词，你发现了什么？

2.还有一组词，谁来？

3.同样是写石榴，这两组词有什么不同？

小结：孩子们，汉字多么神奇呀，她时而优美，时而又调皮可爱，让我们一起再来读一读。

二、认识石榴果实

过渡：火红茂密的石榴花，成了奏乐的小喇叭，好不热闹!秋风阵阵，花开花落，石榴树上结出了一个个小石榴。咱们赶紧去畅游石榴园吧！让我们走进活动一。

活动一：认识石榴果实

1.自由朗读课文第三节，用直线画出你觉得有意思的句子。

2.抓住1~2个关键词说说这句话有意思在哪里？

3.组内交流。

小结：作者之所以写得如此生动有趣，不仅因为作者把石榴当成人来写，更重要的是，她对石榴有着浓浓的喜爱之情。一起读读。

三、品尝石榴味道

过渡：畅游了石榴园，你们现在最想做什么？那就让我们一起来品尝这丰收的滋味吧！

活动二：品尝石榴味道

1.默读课文第四段，思考：拨开石榴的外皮你看到了什么？

2.用“…”画出表示石榴味道的词语。

3.全班展示。

小结：原来呀，要写好一篇文章一点不难，只要仔细观察，用心体会，大胆想象表达，写出顺序，那么大功告成了。不信大家都来试试。

检测反馈：

金秋时节，桔子熟了，它们像。桔子的外皮有的是 ,有的是______，真可爱。这时，我摘下一个桔子，拨开橘子的外皮，只见，取一瓣儿放入口中嚼嚼， _，顿时___________。

四、总结

这节课，我们一起畅游石榴园，石榴花“吹”得热闹，石榴果“笑”得热闹，石榴籽令人回味无穷。这一切都是源于对家乡的热爱，也让我们带着一颗装满爱的心，夸夸作者的家乡吧。

关于本教案的常见问题

Q：24 石榴教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 石榴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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