lesson07 My Friend教学内容

课题名称

执教者

Lesson 7 At the Zoo

赵欢

课时

1 基本信息

所属教材目录

Unit2 Friends and Colours 教材分析

It’s about Friends and Colours

All the students are interested in learning new 学情分析

things. All the students should be able to know the 知识与能words:zoo, panda, monkey, elephant, big, 力目标

small 过程与方All the students should be able to know the 教学目标

法目标

sentence: zoo, panda, monkey, elephant 情感态度To 与价值观learning English. 目标

教学重难点

教学方法

teaching method 备

教学过程

重点

难点

Can use the new words in daily life. Can use the new sentence in daily life. 教学准Wordcards,multimedia develop students’interests of Situational

1、导入 Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let’s go.

2、新授,出示实物或挂图

T: What’s this?(指panda) Ss: panda 板书并领读，生拼读

(学生可能读音不准，教师适当纠正。) 教

学

设

计

T: What’s this?(指monkey) Ss: monkey.\This is ... T: What’s this?(指elephant) Ss: elephant.\This is ... T: The....is..... 3、围绕四个单词（big, small ,fat, thin ）

师生进行对话练习。The....is.... 还可以举起不同的图画。每举起一张问Big or small? Thin or fat?给学生时间回答，必要时进行纠正。

4、游戏（猜单词，用手语表示）

zoo, panda, monkey, elephant, big, small ,fat, thin 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

5、Class closing 唱一首他们喜欢的歌曲。

Lesson 7 At the Zoo zoo, 板书设计

panda, monkey, elephant

本节课的设计充分考虑了小学英语课程的目的，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力；本节课的优点与不足表现在以下几方面：

教学（1）优点：

反思

1、从学生的认知水平出发，发展目标

2、生动活泼的课堂教学氛围

（2）不足：整节课的学习活动中应更多地关注学生之间的差异，从而更好的设计提问。