6和7的组成优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《6、7的组成》教学设计教学内容：教科书第 41 内容教学目的：1、熟练掌握数 6、7的分成与合成2、使学生在动手操作中培养合作学习的意识和动手实践的能力，逐步提高语言表达能力。教学重点：掌握数6、7的分与合教学难点：找出简便方法速记6、7的分与合教学准备：小棒若干根教学过程：一、创设情境，复习铺垫

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-06-04 16:50:00

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学校：银川市兴庆区第十九小学

6和7的组成优秀教案板书设计

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2018-06-04 16:50:00

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关键词：6和7的组成优秀教案板书设计

正文

《6、7的组成》教学设计

教学内容：教科书第 41 内容

教学目的：

1、熟练掌握数 6、7的分成与合成

2、使学生在动手操作中培养合作学习的意识和动手实践的能力，逐步提高语言表达能力。

教学重点：掌握数6、7的分与合

教学难点：找出简便方法速记6、7的分与合

教学准备：小棒若干根

教学过程：

一、创设情境，复习铺垫

1、利用“开火车“的游戏复习2—5的分与合

2、指名完成，集体订正。

5 4 □ □

∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼ □ 3 2 □ 1 3 4 1 二、合作交流，学习新知

(一)利用数学小棒，探究6的分与合。

1、同桌合作

5个小棒再添1个是多少？把6小棒分成2堆，可以怎么分？同桌两人用小棒摆一摆，分一分。

2、汇报成果，学生和老师一起总结6的分与合

6 6 6 6 6 ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼

1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 3、观察一下6的分与合，找出规律。（左边的数字是1,2,3,4,5从小到大；右边的数字是5,4,3,2,1从大到小）

4、如何快速记忆？学生根据特点记忆6的组成。

（二）学生独立探究7的分与合

1、6个小棒再添1根小棒，现在是几个？用刚才的的研究方法，先摆小棒，再动手分一分，然后在纸上写一写、读一读。（学生活动）

2、学生交流后订正填写，师板书

7 7 7 7 7 7 ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼

1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 3、观察一下7的分与合，找出规律。

4、让学生根据规律快速记忆7的组成。

师：这就是我们这节课学习的知识，6和7的组成（板书课题）

三、游戏协作，巩固应用

1、做“对口令”游戏

谈话：刚才小朋友们学的都不错，下面我们来做一个“对口令”游戏。比如师：我说1，我对5,6可以分成1和5。师生一起做游戏。

谈话：还想做这个游戏吗？请小组里的小朋友一起做这个游戏。

2、做一做

对口令比赛结束了，来检查一下这节课的内容你学会了没。完成教科书“做一做”第1题。

四、

巩固提升

7 ╱╲

□ □

╱╲ ╱╲

1 1 □ 4 五．这节课我们玩得非常的开心，请小朋友们说说你有什么收获。

六．板书设计

6和7的组成

6 6 6 6 6 ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼

1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 7 7 7 7 7 7 ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼ ∕＼

1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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