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《8和9的组成》教案巴彦县德祥乡中心小学：付广双教学内容人教版小学数学一年级上册第52页。教学目标 1.在具体的操作活动中，学生感受并掌握8和9的组成。 2.学生通过联想、经历知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系。 3.注重学生的学习兴趣，培养学生的个性化思维；在参与学习中提高观察能力和动手
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- 学校：巴彦县德祥乡中心小学
8和9的组成优质公开课教案
未知
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关键词：8和9的组成优质公开课教案
正文
《8和9的组成》
教案
巴彦县德祥乡中心小学：付广双
教学内容
人教版小学数学一年级上册第52页。
教学目标
1.在具体的操作活动中，学生感受并掌握8和9的组成。 2.学生通过联想、经历知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系。
3.注重学生的学习兴趣，培养学生的个性化思维；在参与学习中提高观察能力和动手操作能力。 教学重点：掌握8和9的组成。
教学难点：掌握8和9的组成。
课型新授课。
教学准备
教学课件、五角星、小圆片。
教学方法
创设情境、动手操作。
教学过程
一、情境引入
教师播放动画。 师：你如何帮助小猴子把8个桃子分别放到两个筐子里呢？
二、获取新知
(一) 8的组成
师：请学生拿出学具（8个五角星），试着分成两堆，有几种分法呢？
学生分组动手操作。
各小组同学动手操作后进行汇报，说一说有哪些分法？并说出分别表示什么意思？
学生汇报结果，教师出示课件：
7
1 6 2 5 3 4 48 8 8 8
观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？
看到8可以分成7和1，你还能想到什么呢？
（学生回答后，教师出示课件。）
1
教师强调：8可以分成7和1，反过来，8还可以分成1和7；同样8可以分成6和2，也可以分成2和6；8可以分成5和3，也可以分成3和5。
（二）9的组成
教师播放动画。 师：你如何帮助小松鼠把9个坚果分别放到两个筐子里呢？”
师：请学生拿出学具（9个圆片），试着分成两堆，有几种分法呢？
学生动手操作后，说一说是怎样分的？
教师出示课件，演示9的组成。
8 1 7 2 6 3 5 4 9 9 9 9 7 2 6 3 5 8 8 8
1 8 2 7 3 6 4 5 9 9 9 9
三、巩固练习
1.做一做。
2.圈一圈。
四、课堂小结
五、课后作业
第54、55页，练习十一，第4、5题。 【板书设计】
8和9的组成
8 8 8 7 1 6 2 5 3 4 48 8 8 8
2 1 7
6 3 9 5 9
9 9
8 9 1 7 9 2 6 9 3 5 9 4 1 8 2 7 3 6 4 5
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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