lesson13 How Do You Feel多媒体教学设计及其点评

三年级上册《Lesson13:How Do You Feel?》教案

白塔岭小学

王瑛丽

《Lesson13:How Do You Feel?》教案

白塔岭小学

王瑛丽

一、学情分析：

（一）学习者分析：

三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。大部分学生初次接触英语，通过前几课的学习，对英语已有初步认知。少数学生有一些英语基础。因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。

（二）学习内容分析：

本节课的内容对学生来说，是一个全新的开始，主要是表示感觉的五个词汇happy, sad, hot, cold, tired.及一个句型：How do you feel? I feel ______. 同时也要考虑到向学生介绍另外其他的表达方法，如：How are you? I’m____. 及肯定、否定回答：Are you _____?Yes, I’m____. No, I feel_____. 二、教学目标：

（一）知识与技能目标：1. 能听懂、会说和认读词汇：happy, sad, cold, hot

2. 能理解并口头运用句子：How do you feel?

I feel________. （二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。

（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。

三、教学重点：

1. 词汇：happy, sad, cold, hot

2. 句型：How do you feel? I feel_______. 四、教学难点：tired的读音。

五、教学过程：

一．

Class Opening and Review.（3分钟）

1.Sing a song.《How are you?》《A,E,I,O,U》

2.Show time. 3.Free talk. “Hello! What’s your name? Nice to meet you. How are you?”

引出Are you happy? 二．

New Concepts. 1.

由上引出“happy”（3分钟）

T：“I feel happy.”

Let’s students read it.鼓励能够拼出单词的孩子们。

Use the PPT, show“sad”

2.

出示冷热水，让学生体验，并说出：“cold”“hot”.（3分钟）

注意cold, hot的音标，让学生从开始学习英语就打好基础，了解每个字母的发音。

3.

Show“tired”（3分钟）

Teacher use the body to show it. 4.

Game.（8分钟）

Act the words“cold,hot,happy,sad，tird”

将两大排分成一组，共4组，进行比赛，在规定时间内答得又对又快的给予小红旗。

5.

Look at the video.（10分钟）

a.

Listen. b.

Follow the tape. c.

Open the book and follow it again. 6.

Make a dialogue.（8分钟）

Use“How do you feel? I feel__.”

做得好的小组奖励小卡片。

7.

Learn the song.（2分钟）

三．Class Closing.

《Lesson13 How do you feel?》课后反思

白塔岭小学

王瑛丽

我针对三年级学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律而设计本课教学内容。通过这节课的教学，使学生能熟练的用How do you feel?来进行相应的回答。本节课的教学重点和难点是掌握happy, sad, hot, cold这四个单词，能够熟练地运用到句子中，明白其意思。

在具体的教学过程中，我采取了这样的方法：首先通过歌曲来创造英语氛围，从而为进行英语教学做下铺垫;然后和学生free talk,复习之前学过的问候语，从而引出“happy”，带出新授。在讲“cold和hot“时，我用一杯热水和凉水，让学生亲身感出单词既激发了学生的兴趣，也能让他们带到生活中去运用。接着用了一个游戏让孩子看卡片做动作，其他学生猜单词的游戏复习了四会单词，让他们掌握的更牢固。在读书的环节我尽量做到让学生多听，模仿原声语音语调，让孩子们的英语更正宗。最后一个环节采取了小组比拼的模式，反复的练习句子的一问一答：How do you feel?I feel ____.检查了学生的掌握情况。

当然本节课还有许多不足的地方，比如游戏形式单一，不够新颖，今后我会在这些方面多学习，多改进，争取能够最大限度的调动孩子的积极性，将知识掌握牢固，更顺利的运用到生活中去。