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《孔子》教学设计（1+X课型） 高爽教学目标：1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。2、引导学生找到文中的人物描写方法并体会其作用。教学重难点：教学重点：引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。教学难点：引导学生找到文中的人
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21 孔子教学设计实例
未知
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关键词：21 孔子教学设计实例
正文
《孔子》教学设计（1+X课型） 高爽
教学目标：
1、
引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。
2、
引导学生找到文中的人物描写方法并体会其作用。
教学重难点：
教学重点：引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。
教学难点：引导学生找到文中的人物描写方法并体会其作用。
一、课前导入
1.
介绍孔子
通过之前单元导读的学习，我们对孔子已经有了初步的理解，那么接下来，就来说说你们对孔子有什么了解吧？
2.
回顾主要内容
找同学来说一下《孔子》这篇课文的主要内容
3．小标题概括小故事
二．提出问题
导语：
认真阅读文中4到7自然段，找出对孔子的描写方法，并体会其作用。
找：在文中找出描写孔子的地方，并判断是什么描写
读：可以分角色读一读
悟：体会这些描写方法的作用
三、自主学习
四、小组讨论、汇报
五、总结
经过学习，我们知道孔子是一位受到世人景仰的人物，他的一言一行都值得我们去学习。文中主要介绍了孔子的四个小故事，分别是“与子贡谈‘己所不欲，五十于人’”、不喝“盗泉”水、与弟子谈君子与小人及“识人不易”、晚年读《周易》，通过对孔子的语言、神态、心理等描写，赞扬了孔子厌恶偷盗、勇于自省、勤奋读书等精神。
六、主题丛书学习
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关于本教案的常见问题
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