Lesson 4课时教案｜教案在线预览

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Unit1 Feeling Sick 教学设计教1.通过完成听力、口语和阅读练习，培养学生在阅读材料中提取学所需信息，根据阅读中获得的信息与同伴进行带有信息差的交目流、互动与沟通的能力。的教材分析重点掌握一定的阅读技巧和基本的写作策略。根据线索指引能复述简单的英语，培养学生阅读文本，解难点决问题的能

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所属课文：Lesson 4

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2018-04-30 20:28:00

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学校：台山碧桂园学校

Lesson 4课时教案

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2018-04-30 20:28:00

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关键词：Lesson 4课时教案

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Unit1 Feeling Sick 教学设计

教1.通过完成听力、口语和阅读练习，培养学生在阅读材料中提取学所需信息，根据阅读中获得的信息与同伴进行带有信息差的交目流、互动与沟通的能力。

的

教材分析

重点

掌握一定的阅读技巧和基本的写作策略。

根据线索指引能复述简单的英语，培养学生阅读文本，解难点

决问题的能力。

教具及电化教学手段

本课的单词图片；录音机；磁带。

教学步骤、内容方法

Step 1 Ｐre-reading 1.教师提出问题，引导学生回答问题并复述句型. 2.Step 2 While-reading １.听录音，完成Tony 身体不适情况的表格。修改意见

２.听录音，填上所缺的单词。

３.阅读“Monday”的部分，在不认识的单词下划横线，引导学生通过上下文理解词义。

４.跟录音，跟读Monday的阅读材料。

５.默读一遍“２days later”阅读材料，完成选择题。

６.学生再次观看视频，跟读录音，教师纠音。

教学步骤、内容方法

修改意见

Ｓtep3.post-reading 判断几种疾病产的原因以及应对的方法是否正确，用手势表示对错。

学生小组练习，轮流出题让其他同学判断，

引入任务３的学习。

学生分成４人小组，为Ｔask3的ＡＢＣＤ四种症状进行判断和建议。小组合作完成后，教师选部分小组进行展示。

三、Summary What did we learn? 四Ｈomework 良好的生活习惯

Good living habits 坚持运动

Take more exercise

好好喝水

drink a lot of water

板 Unit 1 Feeling sick 书 What’s wrong with you? I have _______. 设 Please ________. 计

集体

备课老师

签名

布 Make a dialogue 置 with 4 pictures 作

业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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