Lesson 4课时教案
Lesson 4课时教案
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关键词：Lesson 4课时教案
正文
Unit1 Feeling Sick 教学设计
教1.通过完成听力、口语和阅读练习，培养学生在阅读材料中提取学所需信息，根据阅读中获得的信息与同伴进行带有信息差的交目流、互动与沟通的能力。
的
教材分析
重点
掌握一定的阅读技巧和基本的写作策略。
根据线索指引能复述简单的英语，培养学生阅读文本，解难点
决问题的能力。
教具及电化教学手段
本课的单词图片；录音机；磁带。
教学步骤、内容方法
Step 1 Ｐre-reading 1.教师提出问题，引导学生回答问题并复述句型. 2.Step 2 While-reading １.听录音，完成Tony 身体不适情况的表格。修改意见
２.听录音，填上所缺的单词。
３.阅读“Monday”的部分，在不认识的单词下划横线，引导学生通过上下文理解词义。
４.跟录音，跟读Monday的阅读材料。
５.默读一遍“２days later”阅读材料，完成选择题。
６.学生再次观看视频，跟读录音，教师纠音。
教学步骤、内容方法
修改意见
Ｓtep3.post-reading 判断几种疾病产的原因以及应对的方法是否正确，用手势表示对错。
学生小组练习，轮流出题让其他同学判断，
引入任务３的学习。
学生分成４人小组，为Ｔask3的ＡＢＣＤ四种症状进行判断和建议。小组合作完成后，教师选部分小组进行展示。
三、Summary What did we learn? 四Ｈomework 良好的生活习惯
Good living habits 坚持运动
Take more exercise
好好喝水
drink a lot of water
板 Unit 1 Feeling sick 书 What’s wrong with you? I have _______. 设 Please ________. 计
集体
备课老师
签名
布 Make a dialogue 置 with 4 pictures 作
业
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 20:28:00
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5ygggwenku_32084
来自：学校：台山碧桂园学校
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