13 晏子使楚优秀教案案例

1 13. 晏子使楚

教学目标：

1、了解历史故事的内容，知道晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳斥楚王，维护国家的尊严。

2、能根据意思写出并积累“摩肩接踵、挥汗如雨”等成语。了解双重否定句的作用。

3、读懂晏子反驳楚王的几句话含义，体会晏子超人的智慧和善辩的口才和爱国情怀。

4、学习边读边思的良好习惯，继续提高默读能力。

教学难点：

读懂晏子驳斥楚王的几句话含义，体会晏子超人的智慧、善辩的口才和爱国情怀。

第一课时

教学目标：

1、学习生字、词，初读课文，了解课文的主要内容。

2、了解课文讲述了三个故事，知道晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，维护国家的尊严。

教学过程：

一、介绍人物，揭题导入

同学们，今天我们学习的课文讲的是春秋时期的一名外交家，他就是“晏子”板书：晏子（学习生字，“晏”。）

1、简介晏子

晏子名叫晏婴，身高不到五尺，大约现在的一米四左右，相当于四年级学生身高。他是齐国的大夫，职位相当于现在的总理，人们尊称他为晏子。

2、师将课题补充完整，述：“使”就是“出使”，“楚”指楚国，课题的意思就是：晏子作为齐国的使者出访楚国。外交家是非常重要的角色，代表的不仅仅是自己，更是国家的形象。《晏子使楚》讲的就是发生在这两国之间外交上的一件事。来，我们一起把课题朗读一遍。（齐读课题）

3、通常有外国来宾来到我们这里，我们都会夹道热烈欢迎，可是这一次晏子使楚呢？出示课文二小节，指名读。从这小节中你知道了什么？（学生交流）

二、检查预习，了解主要内容

1、晏子这次出使楚国会一帆风顺吗？今天我们就来学习这篇课文，可课文中有些生字词语句

1

2 子，需要大家读准确的。

（出示：)临淄zī 敝国 押着 囚犯 淮南 柑橘 枳zhī

瞅一眼 赔不是 安居乐业

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟

（1）淄的读音是：zī，枳的读音是zhī。

2、同学们，通过预习，我们知道课文讲了……三个故事。楚王为了显显楚国的威风，三次侮辱晏子。那么，晏子又是怎样以聪明的才智，反驳楚王挫败楚王，维护齐国的尊严的呢？

现在让我们打开书本，请你仔细默读课文的3、4、5小节，用横线画出楚王言行举止的句子，浪线画出晏子言行举止的句子，并且完成这张表格。

地点

楚王的表现

晏子的表现

结果怎样

只好开门迎接

第一次交锋

第二次交锋

/ 上等人访问上等

国，下等人访问下等国

第三次交锋

4、学生默读课文，完整表格。

（城门和让晏子钻洞，在文中直接可以找出来，晏子怎样对付这段话学生可能把晏子的话都说出来，分析一下，晏子不愿意钻，只有在什么情况下？确认自己是访问狗国情况下才钻，所以是“访问狗国才钻狗洞”结果怎样需要说完整“开门迎接”）

（楚王怎么说有两句话，“没有人和有人为什么打发你来”结合晏子的外形。就是说楚国没有人才，是个人就可以做官。只好陪笑书中可以找到。）

（楚王怎么做和结果怎么样可以从文中找出，找了囚犯和大臣，安排押解犯人和询问犯人就是为了嘲笑楚国人没出息做坏事，要注意这次嘲笑的不是晏子而是整个楚国人晏子怎么对付，学生会找出句子读一读，举了例子不是答案，只是说明四个字“水土不同”，楚国风气不好，导致了齐国人做了强盗）

地点

楚王的表现

让晏子钻洞

晏的表现

结果怎样

第一次城门

交锋

访问狗国才钻狗只好开门迎接

洞

2

3 第二次/ 交锋

齐国没人才

上等人访问上等只好陪笑

国，下等人访问下等国

第三次酒席

交锋

笑齐国人没出息

水土不同，齐人到只好赔不是

楚国便成盗贼

5、谁能够用上表格中的语言，来简要说说课文讲了件什么事？（指导简要概括）

6、小结：同学们，通过今天的这节课的学习我们知道了，齐国的大夫晏子代表自己的国家出使楚国，理应受到楚国的尊重。可是楚王却三次侮辱他。晏子以超人的智慧和善辩的口才，驳倒了楚王，维护了齐国的尊严。那么晏子是如何表现的呢？我们下节课继续学习。

第二课时

教学目标：

1、重点学习课文3——6小节，感受晏子的超人智慧和爱国情怀。

2、能根据意思理解并积累“举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵”等成语。

3、了解双重否定句的用法。

4、学习边读边思的良好习惯，继续提高默读能力。

教学过程：

一、复习引题：

1、师：同学们，上节课我们学习了《晏子使楚》（出示课题：《晏子使楚》

齐读课题）这篇课文的生字和词语，并且初读了课文，了解了课文的主要内容，你能不能简单说说课文讲了件什么事吗？（学生交流）

2、今天我们就来走进这段故事之中。

二、学习课文三、四、五小节：

1、

课文具体讲述了晏子和楚王的三次交锋，我们先来看看他们的第一次交锋，好好领略一下晏子这位外交家的语言魅力。自由读第三自然段。

晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。如果我访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”

（1）

晏子一共说几句话？每句话分别是什么意思？（第一句话就是晏子不愿意钻狗洞）

（2）

区别“如果我访问‘狗国’，当然得钻狗洞”和“我访问‘狗国’，当然得钻狗洞”，哪一句话好？（第一句好，做了一个假设，而不是公然骂楚国，同时警告楚王，我只要

3

4 钻，楚国就是狗国，楚王就是狗王。让楚王自讨苦吃，同时让楚王早点改变主意）

（3）

读读“我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”，接待人员会怎么和楚王说，楚王会怎样反应？（一种是实话实说，一种是交代情况，楚王无论怎么反应，都会马上打开城门，请晏子进来）

（4）

晏子真是计谋过人，说完这话，如果真的去钻，还不把楚王吓死，楚王这顶狗王的帽子就要拿不下来了！来一起读读这段话，感受晏子的语言魅力！

（5）小结，晏子身为使者，维护了自己国家的尊严，让楚王自讨没趣，真可以说是不卑不亢，充满智慧！

2、学习晏子和楚王的第二次斗智。 （1）楚王碰到了晏子，真是碰到了一鼻子灰，可是他不服气，想方设法侮辱晏子，显自己威风！指名配合读句子，边听晏子反驳楚王说的话，结合楚王的话，说说他想告诉楚王什么。

我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（挥汗成雨、举袖成云、摩肩接踵或者比肩继踵，都是人很多的成语）（仿佛现场直播，用生动的描述，让楚王知道齐国的人比你想象得多，看出晏子代表国家，寸步不让！）

（2）师生配合读：楚王话锋一转，说道……晏子拱了拱手说……：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”“这儿”指的是哪里？这句话妙在哪里？

（这儿指的是楚国，也是晏子所说的最不中用的国家，妙在这就是楚王一直想侮辱晏子的话，通楚王的话来回击楚国就是最不中用，通过故意贬低自己来贬低楚国，楚王通过外形。侮辱晏子是最不中用的，楚王一心想通过侮辱晏子来侮辱齐国来显示自己的威风，那就想办法让晏子和楚国联系起来，让他一侮辱晏子就等于侮辱自己国家，楚王说晏子最不中用，那晏子这个最不中用的什么也做不了，就只能做最不中用的事——出使楚国，让楚王无话可说。后悔说出侮辱晏子的话！）

（2）晏子很为难的样子说这样一段话好像和对话内容无关，可以删除吗？（晏子把丑话说在前头，让好面子的楚王无法发火，体现了晏子说话的艺术，也体现了晏子智谋过人，在反击楚王之前就想好了对策，让楚王自讨没趣！）

（4）晏子说话真是智慧，我们一起来读读，感受下他的语言魅力。

（5）晏子面对楚王别有用心的话语，绵里藏针，维护了国家的尊严，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出！

4

5 3、过渡：第三次晏子与楚王的交锋，可谓更加精彩，谁来读一读？

（1）为了能够侮辱晏子，这次楚王想了什么新点子？（有了大臣，有了一场戏）

（2）其实楚王一句话“我这里有个齐国人犯了法”就可以说清楚的事，楚王有必要这样在燕子面前这样做一场戏吗？（楚王处心积虑，明白侮辱晏子不可取，就换方向侮辱其他齐国人，通过事实让晏子和齐国不得不受辱。）

（3）没想到晏子却机智百出，读一读，故事里面的淮南、淮北、柑橘和枳分别指的是什么？（可以用成语“南橘北枳”来概括）

（4）晏子说了这个故事想告诉楚王什么呢？（学生自由交流），（水土不同，导致了同样种子种出了不同的果实，齐国人在自己国家安居乐业是齐国土地好，人们善良，治安好，而现在齐国人在出国犯了法，就是因为出国这地方土地不好，人民凶恶，治安差，导致了好人来这里就成了坏人！所以最终的原因不是哪个国家的人，而是楚国是个风气奇差导致人民做坏事。）

（5）理解“面不改色”，意思。那么晏子不改的是什么？（学生交流）聪敏才智、一流的口才，冷静，随机应变……

（6）晏子什么都没改，但是楚王却面色大变，第一次楚王让人家晏子钻狗洞，最后只好——打开城门，迎接晏子。第二次楚王说齐国没有人才，只让晏子晏子这小个子来，最后只好——陪着笑。第三次说齐国人有问题，非奸即盗，结果只好——赔不是。

（6）你瞧这楚王简直是搬起石头——砸自己的脚。

三、学习最后一节：

1、过渡：晏子以他的机智不仅维护了齐国的尊严，而且一次又一次让楚王领教了他的厉害，楚王被完全征服了。

2、齐读最后一节。（板书：不敢不尊重）

3、这句话换种说法可以怎么说？为什么要加上两个“不”字。（强调肯定，体会双重否定句的作用：三个回合的较量，每次楚王都自取其辱，他终于明白晏子个子虽小却并非等闲，从而接受了教训，改变了态度。）

4、总结：同学们，在我们的历史上，还有许多像晏子那样爱国的，处惊不变，能言善辩的杰出的外交家，老师期望将来在你们中间也能出现一位充满智慧的外交家。

附板书：

13．

晏子使楚

反驳

侮辱

晏子（智慧过人）

楚王（傲慢无礼）

不敢不尊重

5