lesson11 Orange,Brown,White,Black公开课教案（教学设计）

小学三年级英语unit 2What colour is it? 一、教学目标

1． 知识目标：

（1）听说认读有关颜色的单词：blue、green、yellow、red, white, black, brown, orange （2）能够运用句型；what

colour is it? It’s

+颜色。

2．技能目标：

辨色彩，感受生活。

3．情感目标：

（1）培养学生说英语、学英语的兴趣。

（2）爱色彩，热爱自然，保护环境。

二、教学重点和难点

重点：1、听、说、认、读八个颜色单词

2、能熟练运用本课句型来谈论颜色

三、

教学媒体设计

这节课主要是让学生掌握和运用八个关于颜色的单词，针对三年级学生年龄小，接触英语时间短的特点，为了不使他们学习单词感到枯燥我在教学中充分利用

多媒体和实物来让学生感受美丽的色彩。

四、教学过程

Step1: Warming

up （1）

师生之间相互问候

T:Hello,boys and girls. S:Hello,teacher. T:How are you?How are you?

S:I’m fine,thank you.I’m fine,thank you! （2）呈现实物，引出颜色课题

Step2 新课呈现——Let’s learn

1 呈现新单词

S：同学们都见过彩虹吗？哦，彩虹是由七种美丽的颜色组成的，今天我们来认八种漂亮的颜色用英语是怎么说的。请大家在学习的时候一定要仔细看，认真听老师的发音，再跟读，OK？

T:OK! 2

呈现各色卡片，认知颜色

T:Now please look at the screen 3

呈现本课句型

What

colour

is

it? It’s +

颜色。

(2)巩固新知识

Pair

work 学生两人对话，利用身边的物品或学习用品进行练习。

[设计思路及资源运用分析] 利用课件上形象逼真，颜色艳丽的彩虹再加上我自己准备的与之有关的颜色卡片、彩纸、词卡等让学生感到丰富多彩.先练听、说，后练认读，先易后难，循序渐进符合三年级孩子的认知规律，与常见的出示单词并领读相比使单词教学变得更为容易.“兴趣是最好的老师”，学生感兴趣了，学起来很容易就能发现在学习中的规律.将所学的词汇用到生活的句子中，还能运用到身边的实物上，使复杂的句子变的简单化，同时使学生在不断提高的学习过程中找到自信。

Step3

知识拓展

1

教师示范，引出句型

T：

What’s

your

favourite

colour ? T：

My

favourite

colour

is

red. 2

教师领读新句型

3

师生对话，示范新句型

T :

What’s

your

favourite

colour ? S：My

favourite

colour

is

blue。

4 展示学生成果

1 学生小组选代表，完成问卷调查

2 课件展示色彩图形，测学生眼力和对颜色的熟练程度。

Step4

Summer

and

Homework 1 教师带领学生总结本课内容。

2 布置作业

板书设计

Unit2

What

colour

is

it ? red

green

yellow

brown

white

black

orange

blue ----What

colour

is

it ? -----It’s

+

颜色。

----What’s

your

favourite colour? -----My

favourite

colour

is

+

颜色。

教学反思

：本节课教学主要以颜色开始，一步一步教学重点后难点，直到引出主题。通过两个活动，把本来困难的知识简单化了，还使整个课堂变得活跃起来。值得提醒的是，在实践的操作中，教师要合理安排每一个教学环节的练习时间。根据学生的个体特点安排各个环节的活动内容。