10 * 我家门前的海优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

伊川县鸣皋镇活页教学案年 3 月 20 日学校鸣皋第二小学课题姓名王小妮年级五学科语文10.我家门前的海第 1 课时1、知识与技能：1.认识7个生字，会写8个生字。理解“光明铮亮”、“翻滚奔腾”、“结群洄游

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 * 我家门前的海

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

758

下载次数

更新时间

2020-11-23 22:01:40

来源学校

学校：伊川县鸣皋镇鸣皋村第二小学

10 * 我家门前的海优秀教学设计内容

未知

2020-11-23 22:01:40

758

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 * 我家门前的海优秀教学设计内容

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

年 3 月 20 日

学校

鸣皋第二小学

课题

姓名

王小妮

年级

五

学科

语文

10.我家门前的海

第 1 课时

1、知识与技能：

1.认识7个生字，会写8个生字。理解“光明铮亮”、“翻滚奔腾”、“结群洄游”、“透明”、“遐思”、“永恒不泯”、“晶莹”、“声韵”等词语。

2、过程与方法：

学习目标

正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受作者家门前海的特点

3、情感态度与价值观：

体会海对作者的重要影响，以及作者对海深厚的感情。

学习重点

了解我家门前的大海是什么样的。

学习难点

理解文章比喻和拟人的修辞手法，体会作者与大海之间深厚的感情。

学习准备

多媒体课件

学习流程

一、导入新课，自学指导(时间：分钟）

1.课题导入，读题、板题。

2.自学指导：（见幻灯片2—4）

二、自主学习，合作探究(时间：分钟）

1.学生自主学习（本节课所要学习的重点内容）见幻灯片5 2.合作探究（在小组内交流、探究重点部分）见幻灯片6 在作者眼中，大海为什么是多变的脸、牧场和画？

三、反馈展示，质疑释疑(时间：分钟）

（1）文中哪些句子写出了大海“脸”的多变？分别采用了怎样的修辞手法来写，体会这样写的好处。见幻灯片7—11 （2）牧场是指放牧牲畜的草地，这里为什么说大海是牧场呢？见幻灯片13—16 （3）为什么是“画”呢？你从文中哪些句子中感受到的。见幻灯片18—20

四、精讲提升，拓展延伸(时间：分钟）

1.读了这篇课文，你从中体会到作者怎样的思想感情？这篇散文语言优美，有很多富有文采的句子，你最喜欢哪一句呢？指导朗读见幻灯片21—23 2.为什么作者能写出这么美的文章来呢？（仔细观察生活，富有想象力，富有文学修养等）

拓展延伸见幻灯片24 五、达标检测，反馈巩固(时间：

分钟）

一、根据课文内容填空。

在“我”眼中，“我家门前的海”是___________，是_____________，是_______________。

二、谈谈你对下面句子的理解。

我喜欢宁静安恬的脸，我喜欢慈祥温柔的脸，我也喜欢严肃冷峻的脸。

板书设计反思创新

我家门前的海

多变的脸——丰富的感情

海上牧场——明日的希冀热爱大海延伸的画——愈来愈美

布置作业

有感情地朗读课文

下节准备

关于本教案的常见问题

Q：10 * 我家门前的海优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 * 我家门前的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 * 我家门前的海优秀教学设计内容