lesson02 Boy,Girl and TeacherPPT专用教学设计内容

Lesson 2 Boy,Girl and Teacher

一、教学目标

1、知识与技能目标：学生能够听、说、读、写单词：boy girl teacher能够掌握并运用句型：This is a ___.What's his /her name?进行对话。

2、过程与方法目标：通过展示图片、创设情境，促进学生之间的交流合作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握所学。

3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，学生知道有礼貌的询问他人姓名与打招呼，做个有礼貌的孩子。

二、教学重难点

重点：学生会听、说、读、写单词：boy girl teacher能够掌握并运用句型：This is a ___.What's his /her name?进行对话。

难点：区分his与her。

三、教学用具：多媒体、卡片

四、课时安排：1课时

五、教学过程

1、热身与复习Warm-up and Reviewing 师生共唱上节课所学歌曲What's your name?然后运用上节课句型进行问候对话。

设计意图：在复习旧知的基础上为本课的新知做铺垫，而且以歌曲的形式导入有利于为学生营造一个轻松愉快的

学习氛围，调动学生学习的积极性与兴趣，让学生自然而然的进入到新授内容。

2、新知呈现Presentation ①

单词boy girl teacher 教师展示boy 的图片，并反复说句子This is a boy.板书boy,要求学生跟着老师一笔一划书写，然后领读，一个接一个的读。然后老师指着班上的一名男生说This is a boy.学生更加直观的感知。

同样的方式教授girl和teacher。

设计意图：在英语教学中“读”很重要，多让学生读，不仅培养学生认真聆听的习惯，更有利于老师及时纠正学生的错误发音。学生跟着老师一笔一笔书写，有利于规范书写格式，为后面字母的学习打下基础，提高学生学习单词的质量。

句子What's his /her name? 老师找一名男生来前面进行对话，

T：What's your name? B：My name is ... T: His name is ...The boy's name is ... 然后老师询问全班学生并板书What's his name? His name is ...同桌之间指着前面这位同学练习句型。

同样的方式教授What's her name? Her name is ...

设计意图：学生用熟悉的人的性别来练习，能够清楚的指导his 用于男生，her 用于女生。

3、听课文录音

4、练习Practice 学生运用所学句型介绍自己和自己的同桌并上台展示

Hello！My name is ... This is a___.His/Her name is ... 小组内“认识新朋友”并上台展示

小组内运用句型What's his/her name? His/Her name is ...认识新朋友并运用句型My name is ...His name is ...Her name is ...来介绍新朋友。

设计意图：为学生创设情境，学生在小组内将所学运用到实际的交流中，有利于提高学生的语言表达能力和交际能力。为学生在课堂中提供说英语用英语的机会，巩固所学，还能让学生体会学习英语的快乐。

5、总结Concluding 学生总结自己本课所学的单词以及句型，教师进行补充。

设计意图：学生自己回顾本课所学，查漏补缺，有利于培养学生自己总结的能力。

6、作业Homework 做单词卡片：boy girl teacher

与同桌或者小伙伴练习本课句型。

7、板书设计