正视发展挑战教学教案设计

《正视发展挑战》教学设计 【教材依据】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”“知道我国面临的机遇与挑战，增强忧患意识。” 本课是第六课第一框，建设美丽中国，推进生态文明建设。美丽中国的核心是生态文明建设，然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战，正确认识面临的挑战，走绿色发展道路，是我们的必然选择。 【学情分析】 中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明的关键期，在人口、资源、环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。学生对社会生活的关注程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面，对人口政策的调整存在认识上的误区，在日常生活中也会出现浪费资源、破坏环境的行为，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。 【教学目标】 1.情感态度价值观目标 树立人与自然和谐共生的基本理念。 树立忧患意识，提升生态文明素养。 2.能力目标 认清我国人口、资源、环境的现状和国情，用实际行动践行绿色生活理念。 3.知识目标 知道我国现阶段人口和资源环境的现状及特点和影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

【教学重难点】

教学重点：人口、资源、环境的国情和严峻形势。

教学难点：理解实行计划生育，节约资源和保护环境基本国策的必然性和紧迫性。

【教学方法】

情境教学法

案例分析法 【教学过程】 一、导入新课

我国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题、资源问题、环境问题成为制约发展的重大挑战，如何认识并应对这些挑战呢？ 二、讲授新课 （一）．发展中的人口问题

1.我国的人口特点

教师出示图片、表格、数据等对学生预习知识进行检测。 设计意图：使学生回顾世界人口的现状及特点；分析我国人口的现状、基本特点及新特点。

总结：人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。

过渡：怎样解决这一挑战呢？实行计划生育的基本国策

2．人口问题的探究： 人口问题带来的影响？

学生思考交流，教师点拨引导

总结：人口问题始终是我国面临的全局性的、长期性的、战略性问题。

在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

因此，我国计划生育基本国策必须长期坚持。

3.人口政策的认识。

教师引导学生思考：实行计划生育基本国策有何意义？

总结:

实行计划生育基本国策使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。

教师提问学生：我国人口老龄化加剧对生产力有何影响？ 引导：会造成劳动力不足，影响我国经济和社会的发展。

提问：怎样解决这一问题呢？

引导：2016年，我国全面实施二孩政策。

提问：“全面二孩”的放开是否意味着计划生育过时了？

学生思考交流，教师点拨引导

总结：

我国仍要长期坚持计划生育基本国策，实行二孩政策，仍属于计划生育的基本国策，生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善，计划生育基本国策要长期坚持下去。实行全面二孩政策有重要意义，

为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口均衡发展，缓解人口老龄化压力，有利于促进经济持续健康发展、实现全面建成小康社会的目标。

（二）资源环境面临危机 学生5人一组合作探究我国资源环境的现状、形成原因、影响及解决措施。第一组探究资源问题，第二组探究环境问题，小组展示，其他小组点评补充。 1、资源问题

我国资源面临的形势非常严峻。自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

提问：结合实际，谈谈怎样解决我国严峻的资源问题？ 学生思考交流，适当引导

总结：坚持节约资源基本国策，决不能走西方工业化的老路。探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。

2、环境问题

我国的环境形势十分严峻，不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。

提问：结合实际，谈谈如何应对我国严峻的环境问题？

学生思考交流，适当引导

总结：

坚持保护环境的基本国策，建立健全相关法律法规，加大执法力度，积极参与环

保宣传，增强环保意识，积极同各种破坏环境的违法行为作斗争

党的十八大以来，***主席反复强调，绿水青山就是金山银山。绝不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。

教师进行补充性精讲，强调资源、环境形势的严峻性，引导学生从不同角度思考问题。

三、课堂总结：

面对严峻的人口、资源、环境问题，我们只有通过转变发展方式才能得到有效解决，必须坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

四、作业布置

以节约资源或保护环境为主题，写一份倡议书。

五、板书设计

正视发展挑战

人口问题

资源问题 发展问题 转变发展方式

环境问题

走绿色发展道路