凝聚法治共识教学内容

凝聚法治共识教学设计

【教学目标】

1.知识目标:

结合生活中的实例了解政府的作用；

通过案例分析理解政府依法行政；

知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

2.能力目标: 学会在法治状态下生活，在日常生活活动中把法治作为基本的行动标准；

凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

3.情感、态度与价值观目标: 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；

培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；

树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。

【重点难点】

教学重点：依法行政是建设法治政府的基本准则。

教学难点：厉行法治，参与法治中国建设。

【教学过程】

一、导入新课

******在十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。每一个历史时期，每一个发展阶段，人民始终是国家、民族的主体，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，才能获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和不竭的力量源泉。

谁要为人民服务？新时代要求如何为人服务？

二、新课讲授

第一目法治政府

探究一：在日常生活中，我们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪个部门？

宁宁发现红绿灯坏了。——路灯管理所

爸爸想开一家小吃店。——食品药品监督管理局、工商局

初中生玲玲被父母要求辍学去打工。——教育局

壮壮发现有人乱砍滥伐树木。——林业局

表哥和女朋友要领结婚证。——民政局

结论：在我们的日常生活中，我们每时每刻都感受到政府的作用：一方面人们的社会生活需要政府的管理。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。在我国政府的权力来源于人民，政府的的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。

思考：那么政府怎样才能更好地为人民服务，成为老百姓满意的政府呢？

国务院总理***在作政府工作报告中指出：“全面加强政府自身建设，要坚持党的领导，牢固树立“四个意识”，加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”

法治政府

就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权利都应该在法治的轨道上运行。

知识归纳：依法治国对法治政府的基本要求是什么？

依法行政：要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。

建设法治政府我献策

2014年天津达沃斯论坛开幕式上，国务院总理提出政府要建立“三张清单”(如图所示)目的所在？

要求政府全面推进政务公开保障公民知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。要求公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

通过徙木立信的历史故事和安康市政府向人民的承诺说明了什么？

3、依法行政防范权力滥用维护广大人民的合法权利，提高政府公信力，推进民主法治进程。 第二目：厉行法治

探究二：观看视频：城管打人，孰是孰非？

合作交流

1、请就此事发表自己的评论？

2、通过这件事给我们什么启示？

知识归纳：4、怎样厉行法治?（厉行法治的要求）

（1）全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。

（2）现代社会的公民,要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

（3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同守法。

（4）要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。

三、课堂练习

1、我国政府的宗旨（

A ）

A 为人民服务

B 为公民服务

C 为政府服务

D 为领导干部服务

2、依法行政的核心是（

C

）

A 增加政府透明度

B 增强政府公信力

C 规范政府行政权

D 为人民服务 3、厉行法治要求政府及其工作人员要率先做( D )的榜样。 A 学法用法

B

知法用法 C 尊法用法

D

尊法守法 4、国家和社会治理需要（

C ）发挥作用。 A 法律

B

道德 C 道德与法律共同

D

制度

四、课堂小结

法治是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和系统工程。建设法治中国任重而道远，即需要法治政府的努力，也需要广大人民群众的支持与配合，作为青少年，我们是祖国的未来民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，一定要从我做起，做一个学法尊法守法用法的合格小公民，为法治国家的建设做出应有的贡献。

五、板书设计

凝聚法治共识

法治政府

为人民服务

依法行政

有透明度

有公信力

厉行法治

公民：正确行使权力旅行义务

政府工作人员：做尊法守法的榜样

社会：营造良好的文化环境

依法治国和以德治国相结合

六.教学反思