创新改变生活教学设计模板

九年级上册

第二课

创新驱动发展

第一框

创新改变生活

【教学目标】

情感、态度和价值观目标：

1、体会创新与美好生活的内在联系

2、激发学生创新的兴趣

3、在感受中国的创新成就中激发学生对祖国的自豪感

知识目标：

1、能正确认识创新，知道生活处处有创新

2、知道创新已经成为推动发展的第一动力

3、理解创新与改革的关系

能力目标：

1、通过实践与思维相结合提高学生在日常生活中的创新能力

2、学生通过从不同视角去看待问题，培养学生分析问题、解决问题的能力

【教学重难点】

重点：创新成为推动发展的第一动力的原因（创新的重要意义）

难点：改革与创新的关系

【教学方法】

教法：讨论法、情景模拟法、实践操作法

学法：自学、合作探究。

【教学过程】

一、导入新课,3分钟

第五代通信技术5G技术下的社会生活。

观看视频：爸爸在5G网络的帮助下实现了在深山中与异地的领导和国外合作商开会、在深山中工作时在5G网络的帮助下以VR技术为手段实现了现场观看儿子足球赛，以及5G网络促进了教育方式的转变，实现了远程授课、治病等一系列先进的技术手段。5G网络改变着我们的生活。

提问：5G技术以及这一系列的5G技术是从天而降、凭空产生的吗？靠的是什么？

教师总结：不是。靠的是科技创新。创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课

就让我们来探讨“创新”这个话题。

二、新课讲授

第一目：感受创新，13分钟（5分钟+8分钟）

(一)创新初实践

准备材料：废报纸、剪刀、胶水、透明胶

活动内容：以废报纸进行简单的创作

活动要求：之所以称之为废报纸是因为这些报纸已5经过期了，一般来说我们会将他们卖到废品回收站回收。给同学们5分钟时间运用你的大脑，想一个别出心裁的点子、进行一次独具匠心的构思，或者结合你一个突如其来的灵感，将废报纸变废为宝。

活动流程：制作（制作过程中教师进行一些创意引导）、介绍、教师提问

创意引导：包书纸、鞋撑、纸飞机、信封、教棒、礼品包装纸

教师提问：（1）为什么会想到……（用废报纸包书）？

（2）这件作品是你个人的创作还是你们团队的主意？

（3）作品现场完善（例如：纸飞机能不能试飞下并且现场完善让他飞得更远？）

（4）通过刚才的创作，你觉得创新离我们有多远？

总结：创新已经成为了我们的一种生活方式。它不止是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

(二)创新再实践，6分钟（1分30秒+4分30秒）

活动：淘宝网七天无理由退货制度的创新思考

观看视频：女子淘宝买18件衣服退货，在西藏旅游返回后全部退货。

教师提问：七天无理由退货是为了方式某些卖家以次充好损害消费者利益，目的是为了保护买家权益。我们在八年级下的时候学***正义，制度今天我们制度要保障公平，公平应该体现在对买卖双方的同等保护上，请同学们今天站在淘宝网的角度思考下，我们今天该如何完善这一个七天无理由退货的制度。以实现这一制度的公平和正义？

总结：今天不仅仅我们科学技术上可以创新、知识上可以创新、制度的创新也是一种创新。

(三)创新心体验，1分钟

提问：通过刚才的两个创新活动，请你谈一谈你的感受是什么？

总结：创新带给我们惊喜，让我们收获成就感。创新点燃激情，让我们生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

创新让生活更美好！

第二目：创新引擎

教师：今天，国家提出了五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。并且将创新列为五大创新理念之首，国家支持创新、鼓励创新。现在我们正处在第四次工业革命的开端，第四次工业革命需要5G技术的支撑。

(一)创新在过去

看图说话，2分钟

教师：在过去的三次工业革命中，创新是如何推动发展的？

总结：回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良电力的应用和计算机的出现,推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(二)创新在现在，10分钟（4分钟+3钟+3分钟）

教师：今天我们站在5G时代的门口，当手机发展到5G时代的时候，所有手机芯片都需要更换，视线范围内华为最有影响力的对手是美国高通。只要是使用高通的5G数据通道就要交2.25%的企业销售总额的专利费给高通，如果我们也采用高通的5G技术大约是3000多亿元。如果没有华为，高通就在市场上拥有绝对的控制力。在这样的一个背景之下，特朗普将华为列入“实体清单”，让我们一起来了解下。

观看视频：特朗普将华为列入“实体清单”，法国、德国、英国并不支持美国的决定。

教师：小组讨论，站在法国总统马克龙的角度思考，影响马克龙总统作出不屈服于美国压力，不禁止华为进入法国市场的因素有哪些？

角度：华为的技术（即使有美国打压，华为也有备胎芯片）

华为人开放创新的精神

马克龙的公正态度

法国的国家利益

总结：在众多因素中，华为拥有5G时代的专利和技术是最为关键的因素。华为所掌握了先进的技术才使得马克龙总统有选择地余地。否则，今天高通一家独大就不会有问题地产生。

可见，今天在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(三)创新在未来，1分钟

材料：出示书本P18页相关链接

教师：对比各国经济政策，你有什么发现？

教师：各国都将创新放在国家发展的核心位置。

未来中国想要有更好地发展，靠什么？

总结：过去，创新推动历史的车轮。

现在，唯创新者强、唯创新者胜。

未来，创新引领经济发展。

(四)改革与创新，3分钟

师：华为作为中国企业的杰出代表，是中国改革开放40年来，众多企业从“中国制造”向“中国智造”转变的一个缩影。哪位同学可以和同学们分享下“中国制造”和“中国智造”的区别？

总结：改革开放过去的四十年我们更多依靠资源、资本和劳动力的投入来支撑经济快速增长和规模扩张，造成了环境污染、产业结构不合理等一系列发展带来的问题。未来我们的改革则应当依靠创新驱动来打造、发展新引擎提升发展品质。将新知识、新技术、新制度渗透到生活的方方面面。让人民一起共享改革开放的“大蛋糕”。

三、课堂总结，1分钟

总结：

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

【板书设计】

改革与创新的关系

如何正确认识创新：（1）-（5）

创新引擎作用（创新的意义）

目的地：让生活更美好

【作业设计】

1.实践作业：

A：为促进班级积极向上的学习面貌进行制度和思想创新。

B：结合历史，制作表格汇总三次科技革命对人类的贡献。

2.练习作业：基训