第一课 生活在“地球村”优秀公开课教案

建湖县城南实验初中教育集团

第1课时

地球村的形成

教学目标

1、知识与技能

（1）感受当今全球化发展给人类生活、生产、交流、等方面所带来方便。

（2）了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环

境。

（3）

学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方

式、网络建设以及电脑

的升级换代方面，但是从根本上

还是科学技术的飞速发展

。

2、过程与方法

采用欣赏、讨论、探究等多种方式，让学生认识到地球村的形成以及其“变小”的原因。

3、情感、态度、价值观目标

初步培养学生保护地球，建设家园的责任意识以及热爱和平、关注世界的态度和情感。

初步培养学生爱护环境、珍惜资源、热爱和平、具有世界眼光的情感、态度和价值观。

4、教学重点

地球村的形成原因？

5、教学难点：

（1）中学生如何面对网络？

（2）对比古今通信方式，分析他们的优缺点。

（3）培养学生保护地球、热爱和平、建设家园的责任意。来源学科网

教学过程

【导入】

播放视频《地球的形成过程》

介绍地球常识

【讲授】

通过交通工具的演变进行古今对比；古今通信方式的对比等讲授地球村形成

的原因。

引导学生讨论：让同学读课本P4—P5阅读两则材料，思考“天涯若比邻”的真正含义

提出问题:你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响？

【活动】讨论

1.你知道哪些先进的交通工具？

2.你认为交通工具的发展对人类生产、生活产生了哪些影响？

3.你能说说交通工具的演变吗？

4对于未来世界的交通工具你有哪些畅想？

5.古今的通信方式发生了哪些变化？你在生活中使用到了哪些通信方式？你6.能说出它们的优缺点吗？

来源:Zxxk.Com]来源学科网ZXXK]7.地球村的生活让你满意吗？为什么？

8、让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评

一开始上课就把学生的热情拉回到课堂

分组讨论：地球“变小“的原因

同学感悟：

1）随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻

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2）通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往

学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：

A、交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高

B、通信（讯）技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及

C.经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离

根本上是科学技术的飞速发展

从旧的知识入手，逐步引入到新的教学内容中

通过激烈讨论，每个同学在自己的小组展示自己的观点，避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。

积极讨论，锻炼思考问题能力和语言组织能力

9、神话变现实

（1）阅读教材，对比古今通信方式

古代：烽火、驿站传信、飞鸽传书……

今天：电话、手机、传真、电子邮件、卫星电话……

和远方的亲朋好友联系时，你用过哪些通信方式？

书信、短信、固定电话、手机。

你所知道的现代通信方式还有哪些

电子邮件、易信、微信、QQ 。

（2）说明今天通信方式的优缺点

古代通信方式的优点：绿色环保，节省资源。

缺点：速度慢，效率低，容易出现失误等。

现代通信方式的优点：效率高，准确

、直接、方便。

缺点：浪费资源，一些现代通讯工具对人体和精神的健康存在一定的危害，如电脑微波对身体的危害，手机辐射对身体的伤害，无所不至的信息传递使人们的隐私空间受到侵害，引发新的法律和道德问题。另外，现代通信方式的技术化也使得一些传统通信方式所蕴涵的人文意味淡去了。

10、全球尽在网中

（1）阅读《网络求医》，感悟网络给人们生活带来的积极作用。

（2）思考：你还知道哪些与网络有关的新名词？你在学习和生活中是如何使用网络的？

参考：博客、微信、易信、微博、黑客、虚拟社区等。

我们主要通过网络浏览资讯、查找资料、听歌、看电影、QQ聊天、收发邮件等。

【小结】

师：通过今天的学习，我们知道了：交通工具的飞速发展，通信技术的更新

换代，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。

来源学§科§网来源学科网ZXXK]版书设计

一、地球村的形成

1.交通工具的飞速发展

2.通信技术的更新换代 3.科学技术的飞速发展

4.网络技术的全面运用