中华人民共和国主席公开课参赛课教案

主备人

课题

王泽民

用案人

王泽民

授课时间

2019年 5月

课型

新授课

第6课 第2课时

中华人民共和国主席

1.知识与技能: 知道***的性质、地位、任职要求和职权。

学习2.过程与方法：提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

目标

3.情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

重点

认识中华人民共和国主席的性质和职权

教法方法

教学手段

难点

区分***的四项职权

1.

教法：讲授法、情景导入

2.

学法：合作探究、阅读法

黑板、粉笔、教材书、ppt 教 学 内 容 课前三分钟：

“中国梦”，是******所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。***把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。“中国梦”具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量。

导入：

教

问题导入：

以上金句出自谁之口？

我们通常怎么称呼他？

学

过

程

讲授：

一：***的性质和地位

1.性质

探究一：从我国宪法的构成可以看出，***的性质是什么？

序言

第一章

总纲

第二章

公民的基本权利和义务

第三章

国家机构

第一节

全国人民代表大会

第二节

中华人民共和国主席

第三节

国务院

教

学

过

程

第四节

中央军事委员会

第五节

地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

第六节

民族自治地方的自治机关

第七节

监察委员会

第八节

人民法院和人民检察院

第四章

国旗、国歌、国徽、首都

总结：***是代表中华人民共和国的国家机关。

2.地位

探究二：2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

思考：（1）***的地位如何？（2）***是怎样产生的？

点拨：（1）中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

（2）中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

二：***的当选条件和任期特点

1.当选条件

探究三：材料分析：

问题：要想成为***，要满足什么条件呢？：

点拨：第七十九条

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

总结：①有选举权和被选举权

②年满四十五周岁

③中华人民共和国公民

2.教师讲解：

1982年宪法修改了1954年宪法关于***的候选人的年龄，即把35周岁改为45周岁。这是因为***的职务对国家和人民来说，关系重大。***必须是政治成熟、经验丰富、阅历广泛、具有较高声誉和威望的公民，如果达不到一定年龄，难以具备这些条件。

1975年宪法，我国正式取消了***的建制。1978年宪法，仍然坚持不设置***。

随着改革开放政策的实施，中国国际地位日趋提高，国际交往日趋频繁，为符合国际活动惯例，并有效发挥国家机关的职能作用，1982年宪法恢复了***制度。

2.任期特点：

正常情况下，中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

2018年宪法修正案，对79条第3款作出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话删去。

三：***的职权

教

学

过

程

探究三：

材料一：中华人民共和国主席令

第九号：《全国人民代表大会常务委员会关于修改＜中华人民共和国个人所得税法＞的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2018年8月31日通过，现予公布，自2019年1月1日起施行。

——中华人民共和国主席***018年8月31日

1、思考：材料一***行使了什么职权

材料二：镜头一：2017年6月7-10日，中华人民共和国主席***对哈萨克斯坦共和国进行国事访问，并出席上海合作组织成员国元首理事会第十七次会议和阿斯塔纳专项世博会开幕式。

镜头二：2017年12月5日，中华人民共和国主席***在人民大会堂接受挪威等11国新任驻华大使递交国书。

2、结合以上两个镜头，谈谈***行使了什么职权？

材料三：2019年1月8日上午，2018年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂开幕。中共中央***、***、中央军委主席***首先向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士颁发奖章、证书，同他们热情握手表示祝贺，并请他们到主席台就座。

3、思考：材料三***行使了什么职权？

点拨：①公布法律、发布命令②任免权③外事权④荣典权

小结：

本节课我们了解了***的性质、产生、任职资格、任期、以及职权等知识。要当上***是比较困难呢，而更困难的是当好***。

板书设计

课后作业

教学反思

完成相应练习题