我与社会优秀教案范文

人教版道德与法治八年级《我与社会》教学设计

【学习目标】

情感态度价值观目标：体会家人对我们的付出和对自己的关爱之情，体验家人之间亲情的温暖和爱。认识建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。

能力目标：提高对亲子冲突产生原因的分析能力。掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调试“逆反”心理的能力。

知识目标：了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。

学习重点：了解亲情的表现形式，掌握化解亲子冲突的方法和技能。

学习难点：了解亲情形式的变化，明确与父母发生冲突的原因及危害。

课前：播放歌曲《让爱住我家》，师生齐唱

随后展示三维目标

一、导入

师：欢迎大家来到幸福魔方，我是今天的节目主持人小宇老师，很高兴七年级 2班的全体同学能来到节目现场，掌声欢迎大家！同学们！请大声告诉小宇老师，你们幸福吗？（生答）小宇和大家一样也感觉到很幸福，小宇的幸福感呢师来自于我有一个幸福美满的家庭：（教师PPT展示父母

新组成的一家三口

妹妹和妹夫相关照片，并解说

）他们在我感冒生病时关心我，在我碰到到困难和挫折的时候给我鼓励，在我取得进步，获得成功的时候发自内心的为我开心，他们的陪伴让我倍感甜蜜和幸福！接下来让我们伴着这份甜蜜和幸福一起走进大家的家，一起体味《爱在家人间》！

二、新授

师：同学们！刚才小宇老师给大家分享了自己和家人爱的点滴，你们是否也想起了自己和父母相处时感动的事呢？带上照片，大胆的和大家分享一下！好，你先来！（3个，教师作引导）

师：大家分享的照片和故事都很温馨（温暖），其实，我们每个人内心都有一份

对家人割舍不断的情感，那就是亲情。（突破一、亲情的含义，PPT示）因为，他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦，也分担了我们的忧伤，他们是我们生命中重要的影响者，陪伴者和见证者。（提醒做笔记）

板书：一、爱的体味[来源:学科网ZXXK]

（一）亲情：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

过渡：那，请同学们思考一下，每个家庭亲情的表现形式一样吗？（不一样）你来说

师：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和，有的家庭结构由于亲人的离开、新成员的出现,也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。（突破二、亲情的表现形式不尽相同，家庭结构改变，亲情仍在）

板书：一、爱的体味

（二）每个家庭的亲情表现不尽相同

（三）家庭结构改变，家中亲情不变

过渡：同学们有没有发现,小时后我们与父母的相处其实还挺和睦的，但随着时间的推移，年龄的增长，尤其进入了初中这个敏感的阶段，是否发现有时自己和家人的关系也发生了微妙的变化？（是）接下来我们来看一段视频，（播放小别离视频）

师：朵朵与父母在哪些方面产生了矛盾？你们是否也有类似的经历？（你的父母是否也这样让你委屈，伤心过）你的感受是什么？来，和大家分享一下！（2至3个学生说矛盾，教师作引导，可把矛盾诱因写在黑板上）

师：同学们，其实刚才大家所说的那些和父母之间的矛盾归根到底是源于父母对你们的爱，所以我们这种矛盾叫做爱的碰撞，那么大家觉得产生碰撞的原因是什么呢？

如果处理不好，会有什么危害？

小宇老师给大家三分钟的时间探讨一下（PPT出示探讨要求）小组讨论一：产生亲子冲突的原因和危害

师：刚才看到大家讨论得热火朝天，哪组先来分享一下讨论的结果（学生回答）

师：同学们分析的很好，接下来我们连线重庆的心理专家毕教授，听听他的看法（PPT展示相关图片和音频）教师最后总结(PPT展示冲突原因和危害) 过渡：通过大家的探讨和毕教授的解答，我们知道出现亲子冲突的原因有两点（齐读），如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。那么，我们究竟应该怎样去有效的化解亲子之间的矛盾呢？接下来按照老师给出的要

求情境表演(小组活动二)：（分角色扮演妈妈和朵朵，既要表演出矛盾，又要表演出解决的方法）PPT出示要求（三分钟）

学生讨论，教师巡视每组解决冲突的方式，学生表演（最多2个）

师：感谢同学们的精彩表演，刚才同学们的表演是通过哪几种方式来化解母女矛盾的？（生答）还有哪些方式可以和家人沟通得更好？（生答）

师：其实解决爱的碰撞的方法归根到底就是：沟通和理解，这是化解一切矛盾的根本方法，（教师出示PPT出示化解亲子冲突的方法）（可齐读）

师：接下来请大家观看视频（说不出的爱），思考女孩为什么流眼泪？我们该怎么做呢？（接纳与理解）

师：同学们！世上最美好的事莫过于：我已长大，你还未老，我有能力报答，你仍然健康。而事实上却是随着我们慢慢长大，父母也在慢慢老去，而且终有一天会永远离开我们，让我们一起坐上时光穿梭机去遇见二十年后的父母！（观看视频3分钟）

师：百善孝为先，孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，及时行孝，感恩父母，感恩为我们操劳一生的他们，感恩为我们耗尽心血一生的他们 (可伴图片展示)，

师：此刻，相信大家一定有许多心里话想对自己的亲人说，请大家拿起手中的笔，把平时想说而没能说的话写在爱心卡片上！(1至2分钟，伴有音乐)学生写完1至2名同学读自己写的心里话，也可现场给父母打电话表达感恩！（如果你平时没有或是没有勇气对自己的父母表达过对他们的爱，老师这里有电话，现在，马上说还来得及，老师鼓励你！相信你自己！）

接下来，请同学回顾本期节目内容（亲情 碰撞 感恩 ），同学们其实在亲情、碰撞、感恩之间围绕着一个字，那就是：爱！让我们把爱留给我们的父母和家人，让爱在家人间！

感谢初二 班的同学们！下期节目见!