我们的梦想ppt课件配套教案内容

一师一优课教学设计

年级班级：九年级（8）班

授课科目：道德与法治

授课内容：第八课

中国人

中国梦

第一框

我们的梦想

授课学校：曲周县第二中学

授课教师：申占敏

授课时间：2019年4月16日

星期二上午第三节

第八课

中国人

中国梦

第1课时

我们的梦想

一、教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵

培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力

增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面情感、态度与建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；价值观目标

树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命

【重点难点】

教学重点：民族复兴梦

教学难点：新时代、新征程

二、教学过程

（一）导入新课

由中国公益宣传片《光荣与梦想

我们的梦》导入

思考：学生们观看后有什么感触，对中国梦有什么理解？

教师总结：只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量，福生活的社会梦想。

（二）新课讲授

首先，学生自主学习，合作探究（6分钟）

其次，6分钟后，学生小组派代表展示

最后，针对重点内容进行讲解：

目标导学一：民族复兴梦

(一)中国梦的追求

1．材料呈现：全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队的情况。“十三五”时期，必须横下一条心，加大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻坚战，确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。脱贫攻坚一定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找对“穷根”，明确靶向。

2.问题：根据上述材料，谈谈你的看法。

提示：我国现在的小康存在不平衡现象。

3．教师总结：

(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。

(2)新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，两大历史跨越：实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。

(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是（两个一百年）：

到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

(二)中国梦的内涵

1．阅读教材第106－107页“探究与分享”。

2．问题：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？

3．共同总结：(1)不同意。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。

目标导学二：新时代

新征程

(一)中国特色社会主义进入了新时代

1．阅读教材第108页“探究与分享”。

2．问题：参观成就展，你最大的感受是什么？请写下你的留言。

3．教师讲解：(1)改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。(2)经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

(二)新时代的丰富内涵

1．看图片。

2．思考：结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解。

3．师生共同总结：中国特色社会主义进入新时代的意义

(1)中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；

（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力；

（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

(三)“两个阶段”的奋斗目标

1．提出问题：“两个阶段”的奋斗目标指的是什么？

2．教师总结：按照“两个一百年”的奋斗目标，2020年我国要全面建成小康社会，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。

第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

3．作业布置：探讨我们怎样为实现中国梦贡献自己的一分力量。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越，践行“两个一百年”奋斗目标，国特色社会主义已经进入了新时代。进入新时代，明确从2020年到本世纪中叶两个阶段的奋斗目标。

我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。

四、课堂练习

1.近代中华民族最伟大的梦想（

A ）

A.实现中华民族的复兴梦

B. 实现中国梦

C. 实现“两个一百年”

D.实现中国特色社会主义进入新时代

2.人民的期待就是我们党的努力方向,带领人民创造幸福生活是我们党始终不渝的奋斗目标.“两个一百年”奋斗目标中的“第一个百年目标”是( A )

A.全面建成小康社会

B.基本实现现代化

C.实现中华民族伟大复兴

D.建成社会主义和谐社会

3.全面建成小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。为此,下列做法与此不符的是（ C ）

A.坚持科学发展观 B.高度重视“三农”问题

C.迅速拉开与发展中国家的差距 D.坚持统筹区域发展

4.到世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，要把我国建成（ B

）

A.富强民主文明和谐的社会主义现代化强国

B.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

C.中等发达国家，人民生活达到小康。

D.现代化强国，人民生活达到全面小康

5.关于中国梦的理解错误的是（ D ）

A.国家富强 B.民族振兴 C.人民幸福 D.按需分配

6.伟大的目标在召唤,从2020年到2035年再到2050年,中华民族将一张蓝图绘到底,下列对这张美好蓝图所示逻辑理解正确的是( C ) A.摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平

B.达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化

C.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国

D.基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国 7.“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野”这句话中,“远方”可以指人们心中的梦想。中国梦也可以是我国各族人民的中国梦,这里的中国梦应该是( B) A.维护人民当家作主的地位 B.实现中华民族的伟大复兴

C.践行社会主义核心价值观 D.实现和平与发展的共同愿望

四、板书设计

我们的梦想

中国梦的内涵

“两个一百年”的奋斗目标

中国特色社会主义进入新时代意味着什么

中国特色社会主义伟大事业的指导思想

两个阶段的奋斗目标是什么？

五、教学反思

本节课主要学习了两个方面的问题，一个是民族复兴梦，学习了千百年来，

中华儿女对中国梦的追求和中国梦的丰富内涵，内容较为简单；一个是新时代、新征程，从中国特色社会主义进入新时代开始切入，内容较为抽象，可利用小组讨论法来理解问题。