法不可违获奖说课稿

仁兴初级中学教学案

年 级

内 容

七年级

法律保障生活

学科

课型

政治

新授课

执 笔

备课时间

上课时间

杨琼丽

2019/5/16 2019/5/17 认识法律的含义，理解法律的特征，知道法律与其他行为规知识技范的区别。

能

方法能逐渐形成自觉按照行为规范要求规范自己活动的能力。

力

情感价增强法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同值观

一切违法犯罪的行为作斗争。

教学重点

教学难点

教具准备

法律的特征

法律与其他规范的区别

导学过程

教 学 内 容 及 教 法

一、

导入新课

案例分析：有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂孩子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做，我要把他怎么样是我的自由。”最终，这位父亲因为虐待孩子受到了法律的惩罚。

思考：你是否赞同这位父亲的做法？为什么？

教师小结：法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么是法律？法律有哪些主要特征？就是我们这节课所要探讨的问题。

学生活动（学法）

学生分析案例，回答问题

教学目标

二、教学目标展示

1.知识目标：认识法律的含义，理解法律的特征，知道法律与其他行为规范的区别。 2、能力目标：逐渐形成自觉按照行为规范要求规范自己活动的能力。 3、情感态度价值观目标：增强法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违法犯罪的行为作斗争。 【重点】: 法律的特征 【难点】：法律与其他规范的区别 三、自学探究（自主学习课本P89~94，完成下题）

1、_____、_____等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2、法律是由国家_____或_____的。经过一定的法律程序____和____，是国家创制法律的两种基本形式。 3、法律区别于道德等行为规范的最主要特征是：________________________。 4、法律对全体社会成员具有__________。公民在法律面前_________，任何人都没有超越_______的特权。 5、法律的特征是什么？

四、教学过程（合作探究）

1、活动一：阅读课本P90探究与分享三幅图，思考：图中的行为分别是由什么规范的？

提示：（1）道德

（2）校纪校规

（3）法律

想一想：图中人们的行为都有一定的规则约束说明了什么？

提示：“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

2、活动二：来源上看法律

阅读下列材料：

在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由***令予以公布、实

学生自主学习，找出答案，教师单个提问

思考、小组讨论

读材料、思考讨论

想一想：

(1)从法律的来源上看，法律有什么特征？

提示：法律是由国家制定或认可的。

(2)法律与道德的来源一样吗？有什么不同？

提示：法律由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，

是国家创制法律的两种基本形式。

而道德规范、风俗习惯是人们在长期的共同生活中约定俗成、自发

形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。

3、活动三：从实施上看法律

材料：张林苍，1990年出生，高中文化，农民，云南省马龙县人。

观看材料及视2016年10月25日因运输毒品罪被判无期徒刑，剥夺政治权利终频，思考回答问题 身，2017年1月18日入监。

2017年5月2日上午8时20分，擅离劳动现场，趁驾驶员下车等

候装货之机，强行驾驶一辆130型福田牌货车，冲破监狱隔离网和

施工用的临时栅栏门后脱逃，并把货车丢弃在距监狱2公里处的虹

桥路附近。

2017年5月10日，张林苍在昆明市嵩明县落网。

思考：张林苍最终还是受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什

么特征？

提示：法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家

力量作后盾。而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习惯、教

育和行政等力量保证实施。

（多媒体出示国家强制力）

4、活动四：约束范围上看法律

(一)法律对全体社会成员具有普遍的约束力

根据材料分

阅读下列材料：

析，总结回答

2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原书记

周永康涉嫌受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密一案，由最高人民

检察院侦查终结，经依法指定管辖，移送天津市人民检察院第一分

院审查起诉。2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对

周永康进行了一审宣判，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处

施。

思考：原中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康被依

法制裁，说明了法律具有什么样的特征？

提示：法律对全体社会成员具有普遍的约束力。周永康位高权重，

同样被法律追究，说明了公民在法律面前一律平等，谁也不能例外。

(二)法律的平等性

5、活动五：“天网”行动——法网恢恢疏而不漏

材料一：

请同学们翻开课本P92，读一读“探究与分享”栏目和

分析材料，思下列材料：

考

党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。

近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是

中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有

关部门从2015年4月开始，集中力量“抓捕一批腐败分子，清理

一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批

外逃人员”。

思考：以上举措给我们哪些启示？

提示：（1）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

（2）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

（3）任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必

须承担相应的法律责任。

6、活动六：法律是一种特殊的行为规范

根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨

论法律与道德、校纪校规有什么不同？

产生方式

实施手段

调整对象和范小组合作、交流展示

围

法律

道德

校纪校规

五、知识小结

1、法律的特征：

（1）、法律是由国家制定或认可的。

没收个人财产。

（3）、法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2、国家创制法律的两种基本形式是：制定和认可。

学生齐读

3、法律区别于道德等行为规范的最主要的特征是：法律是由国家

强制力保证实施的。

4、怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？（表现）

（1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行

义务。

（3）任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必

须承担相应的法律责任。

六、课堂小练笔

1、“如果德治不举，人心不稳，法治就会千疮百孔；而法治松弛

惩恶不力，德治也会破堤而溃。”这启示我们应该（

）

A、利用道德约束人们的行为

B、利用法律和道德共同约束社会成员，调整社会关系

C、以德治国

学生抢答

D、只遵守法律而不必遵守道德

（2）、法律是由国家强制力保证实施的。

2、北京市公安局禁毒总队接到“朝阳群众”举报，演员傅某在一处公寓内吸食毒品。该队侦查员在接到举报后迅速赶到案发现场并抓获傅某。在此之前，还有一些明星也因为吸毒被抓，并依法受到严处。从法律的特征来看，这说明（ ） A、法律是由国家制定和认可的 B、法律是由国家强制力保证实施的 C、我们要远离毒品，珍爱生命 D、法律对全体社会成员具有普遍约束力

3、李某因犯受贿罪，被天津市第二中级人民法院判处有期徒刑十五年，并处没收个人财产一百万元人民币。该案例说明（ ） A、我国法律保障公民的权益不受侵害 B、法律依靠国家强制力保证实施 C、法律只对贪污腐败行为进行整治 D、惩治贪腐仅依靠道德的力量就可以了

4、奥运冠军孙杨曾因无证驾驶，被杭州公安机关罚款2千元，并处行政拘留7天。该案例表明(

) ①我国公民在法律面前人人平等

②法律对全体社会成员具有普遍约束力

③法律靠国家强制力保证实施

④知名人士违法应加重处罚 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

5、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律(

) ①规范全体社会成员的行为

②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切权利

④保护公民的合法权益 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

教学反思