法不可违教学实录及点评

《法不可违》教学设计

课 题

学 校

教材分析

《法不可违》

七星关区北大附属实验学校

学

科

年

级

《道德与法治》

课 时

八年级

执教者

1课时

王 丽

《法不可违》是部编版《道德与法治》八年级上册第二单元第五课第一课时的内容，教材注重法律知识的学习，向我们介绍了违法行为这一内容以及违法行为的解读,教材首先向我们描述了法律行为特点,并在此基础上明确“不违法是人们行为的底线”这一内容；然后通过这过渡，具体向我们展示了违法行为的含义、表现及区别；由于身边的一般违法行为常常被我们忽略，甚至有时违了法也毫不在意，最后,教材进一步明确做法,警惕身边的违法行为，学会遵章守法,共同维护社会的和谐。同时也为下一框《预防犯罪》的学习做好铺垫。

由于中学生年龄小，社会经验不足，一方面对法律知识知之甚少；另方面，在对法律的理解上，有很多同学也存在着疑惑，如小偷小摸不算违法;违法是大人的事；未成年人违法不受处罚；法律离我们很遥远等，正是由于存在这些错误观念和疑惑,才导致近些年来，校园暴力频繁发生,而校园暴力背后所反映的就是中学生法律意识的淡薄，而从更深层次上来讲,则是我们法治教育的不到位或者缺位，因而对中学生加强法治教育迫在眉睫。

从另一个角度讲,中学阶段是学生世界观、人生观、价值观初步形成的重要阶段，因而在这一阶段加强法治教育,有助于中学生形成正确的价值观念,从而使其受益终生。

学情分析

了犯罪低龄化现象的产生。

知识与能力目标：认识法律规范的内容及其特点；理解违法行为的内容、分类及区别；学会预防身边的违法行为。

过程与方法目标：通过对违法行为的认识,提高自己对违法行为的辨别和判断能力；教学目标

通过对法律知识的学习,不断提高依法从事民事活动的能力。

情感态度与价值观目标：通过学习,不断增强自己的规则意识和法律观念；不断增强自身的责任意识，自觉尊重自身和他人的合法权益。

教学重点

理解违法行为的分类及区别。

教学难点

警惕身边的违法行为。

教学方法

小组讨论法、对比分析法、案例分析法、情景探究法

教学过程

教学环节

教师活动

播放视频《范冰冰偷税漏税》

请同学们认真观看视频，并思考下列问题：

为这件事受到什么惩罚？

2.通过这段视频得到什么启示？

过渡：通过刚刚的视频我们可以发现，等，不论你是什么身份，处于什么样的地位，只要你触犯了法律，就会受到法律的惩罚，说明谁都不能违法，违了法就要受到法律的制裁和追究，在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们共同的追求和自觉行动，接下来我们一起进入今天的新课《法不可违》。

讲授新课

无小事

一、违法无小事

活动一：分析材料

通过学生熟悉的电影《我不是药神》的相关材料的进行讲解，同时对材料进行设问，引发学生思考。

通过范冰冰实例视频导入新课可活跃课堂氛围，激发学生学学生根据视习兴趣，同时可以激发出新课。

1.视频讲了一件什么事情？主人公因

学生活动

设计说明

导入新课

法律有着神圣的威严，在法律面前人人平频内容回答问题。

学生主动思考进而引展示：《我不是药神》被称“零差评”

的国产电影，生生地抢中国观众的眼泪。影

片讲述一个普通人因为药而变成英雄的故

为了救人，从印度带回了天价药(格列卫)的

期间，程勇在医生舒曼的帮助和指引下，从题。

自私走向无私，为病人的生存权而抗争，最

终自首投案，赢得了尊严，程勇最终被判处

5年有期徒刑。

问题：

一、违法事。程勇(徐峥饰)从最开始为了挣钱到最后

仿制药VEENAT，并私自贩卖,引起警方调查。阅读材料，回答问能够吸引学生的兴趣，1.对程勇的行为进行评判的标准是什么？

2.程勇是用为救人而违法，可不可以不对

他判刑？

教学过程

教学环节

讲授新课

一、违法无小事

教师活动

总结：法律是评价人们行为是否合法有们行为的底线。

过渡：既然要不违法，那么我们就要先了解什么样的行为是违法行为？

总结：违法行为是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

知识拓展：我国常见的法律法规的分类。

活动二：小组合作探究

PPT展示拾物不还、不文明旅游、医闹、抢劫的相关图片

问题：

判断这四种行为有何共同点和不同点？

行为。

教师对民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为进行讲述并列举相关例子。

根据刚刚讲述的知识，总结上述三种违法行为的共同点和不同点（完成表格）

过渡：根据刚刚对三种违法行为的总结，老师发现大家对违法行为掌握的非常不错，接下来老师要为介绍一位新朋友小明。

活动三：情景剧展示

《小明的一天》

提问：小明的一天中有哪些行为是违法的，分别属于哪一类违法行为？

过渡：通过刚刚我们对小明的观察，发现他的一天中有很多行为都是违法行为，其实我们可以发现，小明的这些行为，可能我

学生活动

题。

在这一活动，通过图片对比分析不同的违法行为，再加上教师对三种违法行为的讲设计说明

效的准绳，是最刚性的社会规则不违法是人阅读材料，回答问小组分析讨解，加深学生的理解，表格。

通过情景剧表演，结三种违法行为的不同点和共同点，能够巩固自身对这三种违法行为的知识掌握。

这四种都是违法行为，但是不同的违法论，填写违法总结最后通过学生自己总观看情景剧能够激发学生的学习表演，回答问题。

兴趣，并活跃课堂氛

围。同时起着承上启下的作用，自然过渡到下一幕的教学内容。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

所以违法行为离我讲授新课

们在当中的同学也做过。

们一点都不远，有些就发生在我们身边，所

以一定要警惕身边的违法行为。

二、警惕身边的违法行为

活动一：欣赏视频

通过视频吸引学

播放视频《身边的违法行为》

观看视频，回生兴趣

问题：通过这段视频可以得到什么启示？（遵章守法）

答问题。

活动二：小组接力赛

游戏规则：在游戏时间内，各小组接力

列举生活中常见的违法事件，每次小组至少列举一例违法事件（可列举多例），每小组

通过游戏活跃课有5秒思考时间。

小组合作完堂气氛，吸引学生兴

各小组的所举事例不得重复。

成游戏

趣，并让学生列举生活

游戏时间2分钟

二、警惕法行为

总结：根据刚刚的游戏，可以发现我们很多生活中常见的违法行为，通过对同学们所举的例子分类，我们可以发现，生活中常见的违法行为是一般违法行为。

常见的行政违法行为：违反治安管理处罚法的行为。

常见的民事违法行为：违反民法的民事行为。

边的这些违法行为？

总结：

法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

答问题。

中常见的违法行为，对其进行分类，能让学生将所学的知识运用于生活，实现课程目标。

小组合作总结，能够加深学生对知识的理解。

身边的违班上的同学都是非常细心的同学，能够展出教学环节

合作探究：怎样做到遵章守法，远离身小组合作探究，回1.在社会生活中，要分清是非，增强守

2.在社会交往中，要依法从事民事活动，

积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既

要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，

促进社会健康和谐发展。

3.要认识一般违法行为的危害，自觉依

教学过程

教师活动

法规范自己的行为。

活动三：情感升华

学生一起宣誓遵守法律，做守法小公民。

学生活动

学生在教师的带领下进行宣誓

设计意图

通过法律宣誓，可以增强学生学法守法的意识和情感。

课堂小结

本节课主要是介绍对违法行为的认识。教材首先向我们展示了法律规范的表现及特点,从中引出违法行为这一内容,然后教材分别从违法行为的含义、分类、表现及不同违法行为的关系等方面帮助我们全面认识生活中的违法行为,最后教材明确做法，告诉我们如何警惕身边的违法行为,从而增强法制观念，自觉遵章守法，防止违法行为的发生。

板书设计

法不可违

一、违法无小事

1.什么是违法行为

民事违法行为

一般违法行为

2.违法行为的类别

行政违法行为

二、警惕身边的违法行为

刑事违法行为

犯罪

1.自觉依法规范自己的行为

2.严格遵守治安管理法律法规

3.依法从事民事活动

在本节课中，我采用小组讨论法、对比分析法、案例分析法、情景探究法的方法来

进行课堂教学，能使学生们在轻松愉快的课堂环境中掌握有关法律的相关知识，在课堂

教学反思

中及时的运用采取案例的方式检验学生的学习效果，能使学生及时巩固所学知识，在课堂的最后采取“守法宣誓”的活动，来增强学生的守法意识从而达到情感价值目标，但是在本节课中，教师的语言感染力不强，应在课后努力提升自己，学会运用语言的艺术来与学生们形成情感共鸣，提升课堂效果。