公民权利的保障书课件配套优秀教案设计

第一课

维护宪法权威

第一课

公民权利的保障书

（一、国家权力属于人民）

二次修定

教学目标：

1.知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。

2. 提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。

3. 认识人权、珍惜和热爱自己的人权。

教学重点：国家如何尊重和保障人权

教学难点：国家如何尊重和保障人权 课前准备：PPT课件

教学过程：

一、认知学习目标：

1.（导入新课）八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律

允许的范围内，人们：可以做什么，必须做什么；应当做什么；不应当做什么。今天，我们来继续学习国家的根本大法——宪法的相关知识。多媒体出示课本导言***语录和一张图读懂《

中华人民共和国宪法》，并引导学生思考宪法的地位。学生思考回答后，教师小结引

导学生记忆，并板书课题。

2．教师PPT出示学习目标，学生齐读，明确本课学习的主要内容。

3．教师加以点拨、强化。

二、预习成果展示：

1．PPT出示课前预习内容，教师口头随机提问，基本上要求每小组B2或B3学生回

答课前预习问题。如回答不上，则由B1或A3同学补充完整。

2．学生展示后，教师针对预习情况小结或提出要求，再给学生1——2分钟时间

记忆。

三、课堂学习研讨：

（一）活动一：运用你的经验（PPT出示小眉的日记以及小眉提出的三个问题）

1．独学：要求学生根据所提出的三个问题，独立思考并在课本上进行标注。学

习完成后，告诉学科组长。（要求学生独立完成，不得相互交流。教师巡视每组B1 、

B2和B3学生的自学情况，但不得打扰学生的自学）

2.对学：依据活动一中的3个问题，两人一小组相互交流，一看自己的想法是否

正确，二看不理解的地方是否相互之间交流可以解决。（教师只引导学生各环节的过

度，而不参与讨论，仍然紧盯各组B1 、B2和B3同学是否全身心投入学习）

3.群学：针对学习中难以完成的问题，组内同学在小组长的带领下形成共识，重

点是帮助B类同学理清问题，代表组内同学进行展示。

4．展示反馈及课堂小结和评价：由每小组B2和B3学生进行展示。教师随时对学

生的回答给予及时评价。 5.整理：学生将这一部分的内容迅速准确地整理到课本上。

（二）活动二：国家的权力属于人民（PPT出示活动内容及活动要求

）

1.定向：教师给学生提出学生学习要求：同学们用3分钟时间阅读教材P3-5页内

容

，思考：国家的权力属于人民表现在哪些方面？在课本上完成勾画标注

2.独学：要求学生独立认真阅读教材P3-5页内容，围绕活动二的问题迅速在课本

上完成勾画、标注

。学习完成后，告诉小组长。

3.对学：两人小组相互交流国家的权力属于人民表现在哪些方面？

4.群学：B组向A组请教，组内同学形成共识。学科组长选出B类同学代表本小组进

行班内展示。 二次修定 5.展示反馈及教师小结和评价：（教师在让学生回答问题时，尽量做到照顾每个

小组，充分调动学生参与课堂的积极性）教师就这一部分内容进行小结。表现：1.宪

法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。2.宪法规定的社会主义经济制度奠

定了国家权力属于人民的经济基础。(我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有

制。)

3.宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。( 思考：国家一切权力属于人民，人民直接参与国家各项事务的管理吗，作为公民，我

们又可以通过那些途径参与国家与社会管理?)

4.宪法规定广泛的公民基本权利，并规

定实现公民基本权利的保障措施。（明确公民的基本权利)

5.规定国家武装力量属于

人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切

权利属于人民的原则得以实现。

6.整理：学生将这一部分内容迅速地再次进行标注并记忆。

活动三：P5探究与分享（PPT出示活动内容及问题）

1．独学：要求学生根据所提出的问题，独立思考并在课本上进行标注。学习完成

后，告诉学科组长。 2.对学：依据活动中的问题，两人一小组相互交流，一看自己的想法是否正确，

二看不理解的地方是否相互之间交流可以解决。 3.群学：针对学习中难以完成的问题，组内同学在小组长的带领下形成共识，重

点是帮助B类同学理清问题，代表组内同学进行展示。

4．展示反馈及课堂小结和评价：由每小组B2和B3学生进行展示。教师随时对学

生的回答给予及时评价。 5.整理：学生将这一部分的内容迅速准确地整理或标注到课本上。

四、当堂训练检测

1．PPT出示检测内容，教师提出练习要求，学生完成后，有B类学生展示。如果回

答不正确，则有其他小组的同类学生补充，同时教师将相关知识点及做题方法再次强

调。

2．针对学生在练习中的问题进行讲解、点拨。

五、反馈小结升华：师生结合板书对本节课教学内容系统归纳总结，帮助学生从整

体上把握本节课的知识体系。

六、新课预习指导

1．粗读第二目内容、整体感知。

2.精读课文，用双色笔将课文重点内容加以圈点勾画。

3.理解记忆自主预习内容。