法不可违教学设计内容推荐｜教案在线预览

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人教版道德与法治八年级《法不可违》教学设计课题法不可违单元第二单元学科道德与法治年级八知识目标：了解违法与犯罪的区别，遇到违法犯罪时，我们应该懂得如何合法应对；学习目标知道违法行为的类别，能够判断什么是行政违法行为和民事违法行为，了解民法的规范范围以及典型的民事违法行为。能力目标：提高自律能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：法不可违

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2019-06-14 10:40:00

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学校：藁城市增村学区中学

法不可违教学设计内容推荐

未知

2019-06-14 10:40:00

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关键词：法不可违教学设计内容推荐

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人教版道德与法治八年级《法不可违》教学设计

课题法不可违

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八

知识目标：了解违法与犯罪的区别，遇到违法犯罪时，我们应该懂得如何合法应对；

学习

目标

知道违法行为的类别，能够判断什么是行政违法行为和民事违法行为，了解民法的规范范围以及典型的民事违法行为。

能力目标：提高自律能力，敬畏法律。

情感态度与价值观目标：树立法律意识，遵守法律，懂得运用法律维护自身合法权益

重点

难点

通过对法律的学习，明确各种法律对人们行为的规范

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

用长春疫苗案画面导入。

学生活动

学生看听

设计意图

通过时政新闻导入，激发学生兴趣。

讲授新课

一、违法无小事

运用你的经验：P46这样的事情可以避免吗？

问题：小勤为什么会被送到派出所？

这样的事情可以避免吗？

法律规范对社会生活的作用

指引作用、评价作用、预测作用、强制作用、教育作用

得出结论：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

探究与分享：P47认识违法行为的类别

学生回答

引导学生了解什么事违法行为及其导致的后果，增强学生用法律的眼光辨识自己行为的能力。

下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？

违法行为的含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

违法行为的种类

民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

比较这三种违法行为的共同特征。

二、警惕身边的违法行为

探究与分享：P49治安管理违法行为的分析

想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？

得出结论：对行政违法行为的理解

探究与分享：P50民事违法行为的分析

学生讨论并回答

学生思考

学生练习

学生讨论

学生探究并回答相关问题

引导学生在对比中分析三种行为的不同表现、危害程度及所受处罚，了解违法行为的类别及其特点。

培养归纳能力

旨在使学生初步了解违法行为，认识其危害并在生活中加强防范。

引导学生懂得在社会生活中分清是非，增强守法观念，依法规范自己的行为。

根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。

得出结论：对民事违法行为的理解

遵章守法是社会和谐的保证

材料：

展示图文资料，如果是你，你会怎样做？

学生讨论

课堂小结

学生齐读

意在引起学生对法律的高度重视，尊法守法。

板书

法不可违

一、违法无小事

1、法律规范的社会作用

2、违法的含义

3、违法的类别

二、警惕身边的违法行为

1、对行政违法行为的理解

2、对民事违法行为的理解

3、遵章守法是社会和谐的保证

关于本教案的常见问题

Q：法不可违教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《法不可违》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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