13 海洋——21世纪的希望优秀教学设计｜教案在线预览

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《海洋——21世纪的希望》教学设计孔颖[目标预设]1.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然,热爱科学的情感。2.正确、流利、有感情地朗读课文。[重点、难点]教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”教学难点:通过搜

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 海洋——21世纪的希望

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 09:29:00

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学校：合肥市南门小学

13 海洋——21世纪的希望优秀教学设计

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2018-06-04 09:29:00

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关键词：13 海洋——21世纪的希望优秀教学设计

正文

《海洋——21世纪的希望》教学设计

孔颖

[目标预设]

1.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然,热爱科学的情感。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

[重点、难点]

教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”

教学难点:通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。

[教学过程]

一.了解文本想说明的问题是——海洋是21世纪的希望

1、地球是茫茫宇宙中的一颗美丽的蓝色“水球”,那是无垠的大海奔腾不息。

2、揭题:海洋——21世纪的希望

看了这个题目,你们认为文章应该说清的是什么问题?

(为什么说海洋是21世纪的希望?人类是怎样开发利用海洋的?)

二.人类是怎样对海洋进行开发和利用的?

1.快速阅读5~8自然段,画出关键语句读一读)

2.交流。

(1)开发矿产资源。

(2)索取高蛋白食品。

(3)利用水力发电。

(4)淡化海水缓解水荒。

(5)建设海底城市。

3.人类为什么要从这些方面开发利用海洋呢?逐条讨论。

4.进入21世纪,人类对海洋进行了开发利用,海洋也为人类提供了许多帮助,人类与海洋的关系十分密切。可是,在此之前的千百年来,人类却只能面对这个聚宝盆“望洋兴叹”,你们知道是为什么?

5.总结:海洋是人类的好朋友,我们只有合理开发利用,才能让海洋乐于做出它的奉献,所以我们应该——保护海洋,珍惜海洋资源!

四、延伸文本从多方面探究——海洋是21世纪的希望

选择自己感兴趣的一个内容完成

写一写:

1、查阅有关海洋的书籍、资料,调查了解海洋目前被污染、资源被破坏的现状,写一份调查小报告或小论文——《海洋的现况》,呼吁人们保护、珍惜海洋资源。

2、对保护海洋你有哪些好的建议?写一份建议书,提出你的想法。

板书:海洋——21世纪的希望

热爱开发矿产资源

开发索取高蛋白食品

利用利用水力发电

保护淡化海水缓解水荒

珍惜建设海底城市

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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