识字8 包炮苞饱泡PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字8 包炮苞饱泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

识字8 包炮苞饱泡PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：识字8 包炮苞饱泡PPT配套教学设计内容

正文

《识字8》教学设计

滁州市第一小学马林

教学目标:

1.学会本课4个生字,理解由生字组成的词语。

2.通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力,培养热爱祖国语言文的思想感情。

3.能正确流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

重点:学会本课的生字、词,并能正确书写。

难点:了解形声字的构字特点。

教学过程:

一、导入新课

1.学习“包”

出示包的古文字:这张图啊,只有一个字,你认识吗?

解释包古文字含义:这是古文字“包”,这是一个胎儿,这是妈妈的肚皮,胎儿把妈妈的肚皮撑开了,撑得饱饱的。这样的字多像一幅图画呀。这是现在的“包”字,小朋友看,“勹”表示妈妈的肚皮,里面的“巳”就像小孩的头和身体。

2.谁还能能用“包”字组词?

3. “包”的朋友真多啊!他还喜欢和许多偏旁交朋友,你们看!

二、认识字、词

转盘识字:他的第一个好朋友是谁呢?(转到哪组字、词就先学哪组字、词) 1.学习“苞”字

课件出示:苞什么偏旁,那草字头的字跟什么有关?可以组什么词呢?学生组词

课件出示:花苞和图片认读

2.学习“饱”字

课件出示:饱什么偏旁,你们知道为什么是“饣”吗?可以组什么词呢?学生组词

课件出示:饱满和图片认读

相机指导理解饱满不仅可以指果实,也可以指精神。小朋友们今天上课精神饱满,肯动脑筋,发言积极。

3.学习“泡”字

课件出示:泡你们见过泡泡吗?这些泡泡跟什么有关呢?(与水有关,水形成的圆溜溜的东西。指导读好叠词:两个相同的字放在一起,一般后面一个要读轻声。)可以组什么词呢?学生组词

4.学习“炮”字。

小朋友们看,这是什么?(课件出示:火炮)你能说说“炮”为什么用“火”字旁?(因为古代的炮是装火药,用火点了引线发射的,所以……)因此古代的炮也叫“火炮”。

5.拓展识字

刚才我们认识了“包”的四个朋友,想一想,“包”还有没有其他朋友了?

今天,我们学习由包子组成的生字都是形声字,偏旁表示意思,声旁表示读音。记住形声字,老师有一首儿歌赠送给大家:(出示儿歌)

“学习形声字,辨别要仔细,声旁多表音,形旁多表意,掌握规律性,快乐多识字。”

三、朗读儿歌

1.出示插图,图中这美丽的小池塘可真热闹啊!同学们,在这幅图上你都看到了什么?

2.课本上就有一首儿歌为我们描绘了这幅彩图的美丽景象,看看课本里是怎么描绘的,请大家自由读一读吧!生自由读指名读师正音。

3 .跟节拍读:师拍手打节奏,全班跟着老师拍手,配上不同节奏读儿歌。

4.配音乐读:老师播放音乐,谁愿意跟音乐读呢?

四、指导书写

1.大家读得真好,儿歌里还藏着两个生字宝宝呢。出示:吐嘴

2.观察这两个字,它们有什么相同点?又有什么不同?

3.教师边指导,边范写。

4.学生描红、临帖,师巡视

5.展示、点评后再写。

五、布置作业

1.我们今天认识了这么多“包”字的朋友,包字加上不同的偏旁就变成了不同的字。

2.课后再给“包”字找朋友,看看它还能和那些偏旁组成新的字。

板书设计:

识字8

资料摘要

识字8 包炮苞饱泡PPT配套教学设计内容