15 孔繁森公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

16、孔繁森教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神,从小确立为他人服务的思想。教学重点难点重点:正确、流利、有感情地朗读课文。难点:体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神教学时间:2课时教学用具:课件教学过程:第一课时一、提示课题1.师:(出示课

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 孔繁森

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-10 08:45:00

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学校：左权县南街爱乐希望小学

15 孔繁森公开课教学设计模版

未知

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关键词：15 孔繁森公开课教学设计模版

正文

16、孔繁森

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神,从小确立为他人服务的思想。

教学重点难点

重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神

教学时间:2课时

教学用具:课件

教学过程:

第一课时

一、提示课题

1.师:(出示课本107页的插图)你知道图上画的是谁吗?(学生交流)

2.师:板书课题:孔繁森。(生读课题)

3.师:介绍孔繁森,讲一些孔繁森的故事。

4. 师:(指图)孔繁森和这两个藏族小朋友有什么关系呢?今天我们就来学习这篇课文。

二、初读课文

1. 师:请小朋友自读课文,注意要读准字音,读通句子,难读的句子可以多读几遍。(学生自读课文。标出自然段序号,画出生字词,读通句子)

2. 师:课文共有几个自然度?(注意学生有可能把歌词当做一小节)师:你记住了哪些生字?(学生交流识字的好办法并认读生字)

师:这些词语,你认识吗?(学生开火车读词语,齐读词语)

援藏优秀深情同意年纪答应再三名字地震母亲恳求勉强同胞热泪营养帮助汉族拉萨师:你觉得哪些句子特别难读?(指导学生读好长句子)

3. 师:分自然段读通课文。(指名读)

三、再读课文

1. 师:再读课文,想想,课文主要写的是谁?

师:课文讲了他的什么事呢?

师:你觉得他是怎样的人?(学生交流)

2. 师:(根据学生的回答情况)提出:从哪里可以看出他是个优秀的人呢?我们下节课再学习。

四:书写生字

1. 认读生字。

2. 师范写。

3. 生描红,书写。

板书设计:

16 孔繁森

接孤儿到身边→(像对待亲生儿女一样)

鲜血供孤儿上学→(悄悄、请求、再三恳求)

↓

优秀的援藏干部

关于本教案的常见问题

Q：15 孔繁森公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 孔繁森》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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