习作1教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学重难点:学会读后感的写法。教学过程:一、激趣导入1、讲述《推敲》的故事(“推”改成“敲”)2、讲述王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句“绿”字精妙之处3、师小结:“文章不厌百回改”二、习作总评1、片段欣赏(1)、学生读习作,其他同学认真倾听。(2)、学生听完后随机说说这些片段好在哪里,哪些

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作1

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学校：新沂市时集镇中心小学

习作1教学设计(第二课时)

未知

2026-09-01 09:47:37

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关键词：习作1教学设计(第二课时)

正文

教学重难点:学会读后感的写法。

教学过程:

一、激趣导入

1、讲述《推敲》的故事(“推”改成“敲”)

2、讲述王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句“绿”字精妙之处

3、师小结:“文章不厌百回改”

二、习作总评

1、片段欣赏

(1)、学生读习作,其他同学认真倾听。

(2)、学生听完后随机说说这些片段好在哪里,哪些地方值得学习。

2、指点江山

A、①出示一篇典型文章请同学们点评,并帮助修改。

②出示具体修改要求:是否真实表达、重点是否突出、语言是否通顺。

B、学生讨论后反馈

小组派代表读合作修改后的文章,其他同学相继提意见。

三、修改作文

先自改,然后与同桌或附近的朋友交换互改、共同提高。

四、教师总结

同学们,这次***家不仅学会了怎样表达自己读后的感受,还懂得了怎样去修改文章。我忠心希望大家多与好书交朋友,多写读后感,做一个有思想、有情趣的人。

教学反思:

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关于本教案的常见问题

Q：习作1教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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