6 梦圆飞天优秀教案范文

《梦圆飞天》第二课时教学设计

李寨小学殷丽娟【教学目标】

1、精读“神五发射”的场面段落,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2、在把握人物形象的基础上,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。

【教学重、难点】

结合“神五发射”场面的学习,感悟文中思想感情,谈谈自己的感受。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、歌曲导入

1、(播放《超越梦想》歌曲)

2、听,超越梦想,一起飞,让生命回味这一刻,让岁月铭记这一回。我们伟大的祖国带着自己的梦想圆了一个又一个中国梦圆了。今天,就让航天英雄杨利伟叔叔带领我们一起来回顾中华民族的飞天之梦。通过上一节课的学习,我们一起看到了人们满怀激动的心情为杨利伟叔叔送行的情景。这节课,就让我们再次走进——《梦圆飞天》(齐读课题)这一课,一同去感受神州五号发射的那激动人心的精彩瞬间吧!

二、精读感悟

(一)自学提示:

1、自由读课文6~15自然段,思考:在神舟五号发射过程中哪些地方给你留下的印象最深刻?把你感受最深的词句划出来,并用一两个词语写下你的感受。

2、品读6—18自然段中杨利伟叔叔来自太空的问候,并在小组内交流自己的感受。

(二)集体交流:

发射

1、发射前:紧张

随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。

A、师:让我们大家一起来交流一下吧!谁愿意先来和大家分享一下自己的感受?

B、师:特别是哪些词给了你这样深刻的体会?——(一秒一秒)是的,每一秒都惊心动魄、扣人心弦;(逼近)越来越近,接近发射;(绷得紧紧的)不仅心绷得紧紧的,拳头也握得紧紧的,紧张得手心都出汗了;(似乎听到自己急促的呼吸声),内心的紧张激动可想而知。

C、你有过让你感到十分紧张的经历吗?说一说

D、让我们抓住这些词语好好来读一读!指名读,师范读,齐读

E、想一想,人们的心情为什么如此的紧张呢?(再过几分钟,飞船就要点火起飞了;这是中国首次载人航天飞行,人们已经期盼了太久太久;人们为这次首飞任务付出了太多的心血,成败就在今天……)

2、发射时:“激动、紧张”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

A、师:还有哪位同学愿意分享一下自己的感受?

B、师:因为倒计时的开始就意味着飞船就要发射升空了。怎能不激动呢?

让我们来读好这10秒倒计时。五分钟准备,一分钟准备。(学生齐读)

师评价:从大家的读中,我感受到了无比激动,紧张的心情。这10秒钟,虽短犹长,它牵动着近亿万中国人的心,是中华民族几千年来期盼的10秒,是吸引全世界目光的10秒。让我们再和总指挥一起10秒倒计时!生齐读。

(播放火箭发射视频)

△“烈焰升腾,大漠震颤。……直指苍穹。”

A、看了刚才的视频,你觉得火箭发射的场面怎样?(壮观、雄伟……)

B、课文中是怎样描写这一壮观,雄伟的场面的?谁来读一读?

C、是啊,在描述这升空画面时,作者打了一个形象的比方,那就是把橘红色的火焰比作巨龙。

D、这段话中,哪些词仿佛让你看到了升空的画面?让你听到了升空的声音? (烈焰升腾、宛如巨龙的橘红色火焰、托举、腾空而起,直指苍穹;地动山摇般的轰鸣声)

E、师:(是啊,这升空画面让我们如临其境,如闻其声,这气势气贯长虹,令人叹为观止,这情景,让人心潮澎湃。)

让我们读出这种气势来-——(齐读)

△“飞行正常!”

A、离发射仅仅三分钟时间,杨利伟便通过电波发回信息:“飞行正常!”

B、这简简单单的四个字意味着什么呢?(“神舟”5号发射成功!中国成为了继俄罗斯、美国之后,成为世界上第三

个具备载人航天能力的国家。)

C、“飞行正常”“这声音穿过茫茫太空,传到……传到……传到—每一个炎黄子孙心中”(教师引读)

3、发射成功:激动、喜悦、自豪

△“指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。”

A、那么发射成功后又是怎样的场面呢?相信这一场面都给大家留下了深刻的印象。谁来读一读?

B、发射成功!人们的心情怎样?(激动、喜悦、自豪)

C、这时,人们会有哪些表现呢?

指挥大厅里一片欢腾,人们有的(),

有的(),有的()……”

(心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、热泪盈眶……)

问候

1、同学们,如果说前面的内容读来让人紧张,那么下面的内容就较轻松和令人向往了。

师:飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行,从200千米外的太空中,不时传来杨利伟发回的信息。当飞船运行到第七圈,距地面343千米时,杨利伟深情地向地球发回了问候。让我们一起来听听来自杨利伟叔叔太空的声音。

谁来读一读。

2、此时此刻,你们想说些什么?

3、是谁让我们看到了这么美的太空?

()感谢像杨利伟叔叔那样献身于航天事业的人们,是他们让祖国变得越来越强大。我们要学习他们那种热爱航天事业的精神,积极探索宇宙的奥秘。)圆梦

1、让我们一起来读响让所有中国人振奋的话语。(出示)

神州五号的发射成功,让“浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华名族千年的飞天梦想,今朝终于成真了。”

2、同学们此时此刻你有什么感受呢?(同学们畅所欲言)

三、拓展延伸

同学们,你们知道吗?在神五发射后的几年,我国的载人航天事业又有了新

总结:几千年来,中国人民不断地实现着梦想,而且不停地在超越梦想!(多媒体出示、超越梦想音乐)让我们祝愿祖国在今后航天事业上越走越完美,更希望同学们能承载着祖国新的梦想,扬帆起航

五、课后作业

和自己的伙伴们合作,把有关“神舟号”飞船的信息整理成手抄报,在学校里展示。