识字7 亭停闻鸟鸣教案和课堂实录

苏教版小学语文二年级上册

识字7

教学目标:

1.正确认读本课生字,正确书写“亭、闻”两个生字。

2.能看图体会字义,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

3.能正确、流利地朗读小诗。

教学重点:认识本课生字,能按笔顺正确在书写,能按字的结构把字写端正。教学难点:看图体会字义,识记生字。

教学过程:

一、情景导入

老师知道,小朋友们都比较喜欢游山玩水,喜欢到处去走走看看,去过公园吗?今天,有位大诗人也要带我们去一个公园玩。(PPT)

这个公园里都有些什么呀?

(提示:把话说完整)

相机点拨:公园里有的。

观察得真仔细!有一位诗人也和你们一样,尽情欣赏着这美丽的景色,看着看着,不仅吟诵起一首小诗——(出示)

人来/小亭边,停步/侧耳听。林深/不见鸟,但闻/鸟鸣声。

读古诗要注意停顿,语调,读出诗的味道来。

(配乐范读)

指名一位读。

二、看图识字

读得有声有色,真像一位小诗人!在这首优美的小诗中,还藏着好多有趣的字宝宝呢!

学习“鸟”“鸣”

出示“鸟”的古文字。这是古时候的一个文字,表示一种动物,你来猜猜,它是一个什么字?

你为什么会猜到这是一个是“鸟”字呢?

真会观察!现在,这只鸟张开嘴巴在叫呢!(出示鸟叫图)动动小脑筋,假如也像古人设计鸟字一样,要给它设计一个古文字,你会怎么设计呢?(……)说说你的理由!(加上一个口)(分步出示古文字“鸣”的两部分,合起来)随着时间的推移,我们的古文字也在慢慢地变化,慢慢地,他变成了这个样

子,慢慢地又变成了这个样子,再后来,就变成了这个样子,认识这个字吗?(鸣)鸣就是什么意思?

狗叫该怎么表示呢?

有一句诗是这样的——

柴门闻犬吠,风雪夜归人。猜猜看,这个“吠”表示什么?(狗在叫)。狗叫就是“吠”,那,羊叫呢?(咩)什么是“咩”?

学习“亭”“停”

在这首诗中,还有两个同音字,用我们的火眼金睛找一找,他们是——(亭和停)这两个字,读音相同,意思相同吗?(出示画面)比比看,哪里不一样?再看看这个小亭子和这个字,看得更仔细一点,你还有什么发现呢?

亭子文化,图片介绍

人们为什么要在路边建造一些亭子呢?原来,就是为了让过路的人进来歇歇脚,所以,又有了这个字——(停——古文字)这个字,就是表示在路上走累了,停下来,歇一歇再走。

学习“耳”“侧”“闻”

“耳”

这个人来到小亭边,停下脚步干什么呢?谁来读读一二两行。——侧耳听。

这就是“耳”,(出示画面)比比看,你有什么发现?

“侧”

知道“侧耳”(红显)?吗?谁能做个动作?(上台)什么是侧耳?

哦,那什么是“侧身”?

现在,谁再把把这个词语送到古诗中去,读好一二两行?加上动作就更棒了!

“但”“闻”

他都听到了什么呢?(读后两行)(鸟鸣声)播放鸟叫声。觉得鸟叫声?从鸟叫声可以判断,这叫儿的数量怎么样?

有个小朋友也被这叫声吸引住了,你瞧,他是怎么做的?(显示“小孩开门侧耳听”的图画)据说这幅图也可以用一个字来表示,猜猜是什么?(“闻”)。为什么呢?(“闻”字外面的“门”就代表打开门,里面的“耳”字就表示小孩子在侧着耳朵听。

从图上,你能看出“闻”的意思吗?(听)

在诗中的“闻”可以表示听。老师还在这些句子里见过“闻”

1.妈妈做饭可香了,老远就能闻到香味。

2.我班有个小姑娘,名字叫闻静静。

谁来读读第一句,这里的闻是用什么闻?

谁来读第二句,这里的闻表示什么呢?哦,百家姓中就有这个“闻”。

老师还在一首古诗中见过它——出示《春晓》会读吗?读一读

知道这里“处处闻啼鸟”的闻,是什么意思吗?

我们的汉字真有意思!在不同的情况下,还表示不同的意思呢!

我们课文中的“闻”也表示“听”,谁来把自己的理解送进去,再来读读后两行?

但就是“只”的意思,闻就是“听”的意思,“但闻”是什么意思呢?(只听见)

“林深”

诗人只听见鸟鸣声,他看到鸟了吗?

为什么有这么多鸟儿,却看不到呢?哪一行古诗告诉了你?(林深不见鸟)知道为什么了吗?(树木太多,长得太茂密了,小鸟被树叶挡住了,所以看不见鸟。)

这树木太多,太茂盛,这就是诗中的哪一个词?(林深)(红显,相机显示相应的意思)

说到“深”,平时一般指什么很深?(河很深,洞很深,知识深)可在这儿,却表示树木怎么样?(茂盛)

多么茂盛的树木呀!老师要送你们两个好词,这就是:枝繁叶茂、郁郁葱葱。难怪,我们只听见叫鸣声,却看不见鸟儿呢!

让我们配上音乐,一起来美美地吟诵一番——(配乐齐读小诗)

三、指导书写

读得声情并茂,小朋友真棒!最后,我们还要写好几个生字宝宝,有信心吗?

瞧,他们来了!一起读——“亭”“停”“闻”

“亭”

先来看看“亭”,书写时要注意什么?(学生说……)

跟老师书空:(示范写,生书空)

“停”

多了一个单人旁,书写时,右边部分要稍微瘦瘦身,往右站一站,好给左边的“单人旁”腾出地方。

“闻”

再来看看“闻”,这个字怎么写漂亮?(学生说)

书写。

展评。