14 学会合作第二课时教学设计｜教案在线预览

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《学会合作》“引导自学”课型教案关于本节课的情况说明:教材简析:《学会合作》是六年级下册一篇演讲稿,课文以“合作”为话题,从人与人之间的关系谈起,阐述了什么是“合作”,为什么要合作和怎样卓有成效地合作。作者分别举了交响乐团演奏和从瓶中拉彩球的实验两个典型事例,说明卓有成效的合作要有协作精神和自我牺牲

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2018-04-12 17:36:00

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学校：钦州师范学校附属小学

14 学会合作第二课时教学设计

未知

2018-04-12 17:36:00

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关键词：14 学会合作第二课时教学设计

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《学会合作》“引导自学”课型教案

关于本节课的情况说明:

教材简析:《学会合作》是六年级下册一篇演讲稿,课文以“合作”为话题,从人与人之间的关系谈起,阐述了什么是“合作”,为什么要合作和怎样卓有成效地合作。作者分别举了交响乐团演奏和从瓶中拉彩球的实验两个典型事例,说明卓有成效的合作要有协作精神和自我牺牲的精神,启发读者体悟“合作”的真谛,认识到“学习合作”是现代人必备的基本素质。作为一篇演讲稿,本文层次清楚、叙述生动,列举恰当,具有说服力。

学情分析:本班学生参与“自育自学”实验已5年多,学生能根据自学重点、自学提示安静、有序地进行自学。小组讨论中,组长能按照步骤组织组员进行讨论学习,但在个人学习、小组讨论时学生存在差异,理解程度、完成速度不一。课堂上学生有充分自主学习和讨论的时间,同伴能相互帮助解决一定的问题。这篇演讲稿文字通俗易懂,但是对于演讲稿写法特点学生学习还是会有些难度。

教学课时:一课时

教学目标: 1、正确、流利地朗读课文,学会本课生字词。

2、了解演讲稿的写作特点。

3、感受合作的力量,培养学生的合作意识。

教学重点:了解演讲稿的写作特点;培养学生的合作意识。

环节

学生:静心阅读,通过事例感受合作的力量,了解演讲稿写法上的特点。

•••• 围绕重点自学,自学步骤:

1、朗读课文,自学生字词。

2、画出你印象深刻的词或句,批注体会。

思考演讲稿写法的特点。

3、说说小组讨论时,你和同伴是如何做到

有效合作的?

教师:

1、巡视、了解全班自学情况。

2、关注学困生

3、学生个人自学遇到困难时教师及时给予指导。学生交流自学情况

小组讨论

全班交流

重点交流2、3题

教师;

1、了解小组讨论情况。

2、演讲稿的特点:

一、巧妙设问;二、排比句式的使用;三、列举典型事例;四、布局谋篇,层层深入

点拨自学得失

1、回顾自学重点,解决未解问题。

2、从本节课学生合作学习的状况进行点拨,感受合作的力量。

板书设计

14、学会合作(演讲稿)

协作精神设问

自我牺牲精神排比

典型事例

开篇点题

发出倡议

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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