识字4 苗 描喵猫瞄锚ppt专用说课稿内容

识字4

【教材分析】

本课为形声字归类识字,由三部分组成:第一部分是一个识字转盘,转动转

盘,“苗”分别和五个偏旁组成五个形声字。第二部分是“苗”和五个形声字分

别组成的词语。第三部分是含有本课三个形声字的儿歌,充满生活气息,富有儿

童情趣。

儿歌上方的图画是一艘轮船向外抛出大铁锚,便于学生观察认识“锚”。儿

歌下方的插图是一只活泼可爱的小猫,瞪大了眼睛,仿佛是对船上的锚很感兴趣。

图画不仅凸显了儿歌中的两个重要事物,还上下呼应,与文字形成了一个有机的

整体。

【教学目标】

1、学会14个生字。两条绿线中的字只识不写。认识2个新偏旁,理解生字组成的词语。

2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉语的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

3、能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌,认清几个形声字的读音与偏旁。【教学重难点】

1、学生自主识字、写字。理解词语意思。

2、理解儿歌的内容,能按字的结构把字写端正。

3、理解词语意思,理解儿歌的内容。

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1.认识14个生字,读准字音,认清字形,了解字词的意思。

2.掌握新偏旁“舟”字旁和“方”字旁。

3.能正确、流利地朗读儿歌。

【教学过程】

一、猜谜导入

今天,邻居家的小猫非要和我一起来上课。大家欢迎不欢迎啊?小猫带来一

个谜语。打一个字。田里长草。(苗)

有没有不同意见。

对,这就是“禾苗”的“苗”。也就是我们今天要认识的汉字新朋友。(出

示生字卡片)谁会记住这个字?

鼓励学生用儿歌来记忆生字。

二、转动字盘,揭示构字特点。

1、其实苗是个神奇的字,它能和许多偏旁做朋友,组成新的字,我们一起

来看看,认识吗?(出示猫的图片),小猫的猫是苗和哪个偏旁做朋友变成的?

现在这些偏旁就要和苗做朋友了,老师转动字盘,小朋友们看,这是苗加上什么?

这个字念什么呢?这是苗加上什么?依次问。

生齐读。

师:下面他又和谁做朋友了?这个字刚才已经认识了。

师再继续转转盘。

这个字平时少见,它读什么呢?再读几遍。

生读。读了这些字,你发现了什么?

我们看看,哪些读音和苗相同?

哪些字的读音和它相似呢?多种形式朗读。

师快速转转盘,小朋友有没有信心读出来。

指读。

师提出要求,有没有办法记住这些生字呢?

生:只要记住偏旁,再记住右边的苗就可以了。重点讲解锚。

这个锚大家猜猜,是什么东西。看图。

三、初学儿歌,理解生字。

小朋友说得对不对呢?我们来读读书上的儿歌。

生自由练读。

师出示儿歌,生齐读。

红色是容易读错的字,请注意。

铁锚有什么用?

其实这首儿歌里还告诉我们猫和锚的区别。是哪句话?

这些字能分清了吗?这些字里都有哪个字?

而这些字正好和苗字的读音相同,有的相近。读读。生齐读。

像苗这样的偏旁,我们在字里就叫它声旁。而这些偏旁呢,可以提醒它的样子,叫形旁。有形旁,声旁,合起来叫形声字。跟我读。

(出示学习形声字的方法。)记住这一点,识字便容易。

四、转盘组词,巩固生字。

现在用刚才的方法,老师要来考考大家。不仅要快速认出刚才的字,还要给它找个朋友,组个词。生自由给生字组词。

铁锚从水里拉起来叫起锚。栓住锚的长长的链子很粗很粗的,叫锚链。跟老师读这两个词语。

五、选字游戏,检查反馈。

师:大家很了不起,下面这道练习题,就是给聪明的你们准备的。

苗猫喵锚描

1、田里的禾()绿油油的。

2、小花()喜欢()()叫。

3、船上的()能停船。

4、()红的时候要记住字的样子。

5、2008年北京奥运会上,杜丽()靶心射击,得到了奥运会金牌。

六、指导写字,当场评点。

1、嘿,小朋友们真了不起,不仅记得住,还能分得清。我相信,写起字来你们也一定会很细心地观察。

出示“苗,描,猫”,这三个字就是我们今天要学写的。请你们象怀素一样认真地读帖,看看你想告诉同学写字时要注意什么?

在田字格里,左边要写得窄一点,右边要写得宽一点。自己写一写。

2、小手拿出来,跟着老师一起把这三个字写一遍。师边说边板书,生书空。生描红。

3、打开你们的《习字册》,作好写字的准备。生描这几个字,师提醒学生写字的方法和姿势。

4、反馈。实物投影仪上打出。表扬鼓励。好的字当场画上红圈圈。

七、巩固小儿歌。

小花猫:谢谢老师和小朋友帮我解决今天的难题。送大家一首儿歌。

禾苗秧苗小苗苗,

苗的朋友真不少。

伸手提笔把字描,

睁大眼睛向前瞄,

看见门口有只猫,

张大嘴巴喵喵叫。

猫说船上有铁锚,

只能停船不会叫。

八、总结

孩子们,一个字加上不同的偏旁就成了新的字。在我们的生活中,还有很多这样的字呢。能不能举例说啊。对,同学们下课以后也可以自己做个这样的转盘,来认识更多的汉字朋友!好,下课。

【教学反思】