16 水都威尼斯公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

16水都威尼斯学习目标1学会本课生字,联系上下文理解新词的意思。2借助课文的批注,读懂课文,了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累文中的优美词句。3感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。学习重点引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。学习准备教师:有关水都威尼斯的图片及资料。

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 水都威尼斯

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 10:44:00

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学校：平顶山市湛河区实验小学

16 水都威尼斯公开课教案

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关键词：16 水都威尼斯公开课教案

正文

16水都威尼斯

学习目标

1学会本课生字,联系上下文理解新词的意思。

2借助课文的批注,读懂课文,了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累文中的优美词句。

3感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。

学习重点

引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。

学习准备

教师:有关水都威尼斯的图片及资料。

学生:有条件的可收集威尼斯的图片资料或相关信息。

学习时间

1课时

学习过程

一、激趣引入,揭示课题。

1欣赏各地水都那美丽、奇特的水上风光。

2看完图片,我们的心头泛起了浪花,我们的视野受到了冲击。多么迷人的水上城市啊!今天,就让我们带着向往和憧憬一块去看看水都威尼斯吧!

二、初读课文,整体感知

1学生选择自己喜欢的方式读课文,勾画出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。

2检查生字读音(指名分段读课文,学生互评正音)。

3交流读懂的词语,不懂的词语讨论解决,读不懂的或重点词语随课文学习。

三、研读课文,自主探究

1默读课文第2—4自然段,思考:

水都威尼斯有哪些特点?你是从哪几句话看出来的?(三分钟后比比谁说得好)

2小组讨论,交流自学情况。

3全班交流,各组展示学习成果。

4师生共同整理出有价值的问题供大家讨论。如:

①威尼斯是一个什么样的地方?(历史悠久、以河为街、以船代车。)

②为了把威尼斯介绍得生动形象,作者使用了哪些说明方法? (数字说明、举例说明等。)

③第3、4段在写作方法上有什么特点?(先总后分的写作方法。) 四、多样练读,领悟情感

1同学们,美的形象可以愉悦我们的眼睛,美的声音可以愉悦我们的耳朵,朗读能让我们从另一个侧面感受到威尼斯的奇特、美丽。请选择你喜欢的一句或几句进行品读。

2指名读,教师和学生共同相机点评。

3师生合作读、赛读。

4配上音乐朗读。

五、联系生活,迁移运用

如今的威尼斯正以其迷人的魅力,吸引着世界各国的游客前去观光。这儿有一则招聘广告:“因威尼斯游客量骤增,急需招聘导游,待遇从优,请有意者速来报名。”相信通过本节课的学习,同学们对威尼斯一定有了很深的了解。同学们有没有兴趣试一试?先自己练习,然后试着向大家作介绍。

六、课内外结合,拓展延伸

1教师向学生提供相关网站,让学生去了解更多的有关威尼斯的情况。

2向学生提供《威尼斯的小艇》等文章,让学生自主选择阅读。

附:板书设计

16水都威尼斯

(美丽奇特)

历史悠久

以河为街

以船代车

关于本教案的常见问题

Q：16 水都威尼斯公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 水都威尼斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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