12 司马迁发愤写《史记》国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

司马迁发愤写《史记》第二课时教案一、讲读课文第一自然段1、轻声读第一自然段,思考这一段主要讲了什么?2、第一自然段有几句话?3、前两句和司马迁发愤写史记有关系吗?4、司马迁还受了什么影响?5、受了父亲的影响,司马迁是怎么做的?6、朗读句子。二、讲读课文第二自然段1、齐读课文第二自然段。2、指名朗读父

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 司马迁发愤写《史记》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 11:19:00

来源学校

学校：灵山县沙坪镇桂塘小学

12 司马迁发愤写《史记》国家优质课一等奖

未知

2018-04-23 11:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 司马迁发愤写《史记》国家优质课一等奖

正文

司马迁发愤写《史记》第二课时教案

一、讲读课文第一自然段

1、轻声读第一自然段,思考这一段主要讲了什么?

2、第一自然段有几句话?

3、前两句和司马迁发愤写史记有关系吗?

4、司马迁还受了什么影响?

5、受了父亲的影响,司马迁是怎么做的?

6、朗读句子。

二、讲读课文第二自然段

1、齐读课文第二自然段。

2、指名朗读父亲的话。

3、想象司马迁面对父亲临终时“泪流满面”的嘱托,会怎样想,怎样说?

4、独特地理环境、身边人和事都对司马迁成长历程中起着很大的作用,特别是父亲临终时“泪流满面”的嘱托,更对司马迁完成《史记》的写作起着重大的作用。

5、想象司马迁接下来怎样编写《史记》。

三、讲读第3自然段

1、齐读课文第3自然段。

2、思考:正当司马迁专心致志写作《史记》的时候,飞来了一场什么横祸?

4、讨论“横祸”,理解“酷刑”。

(1)这场横祸是怎么引起的?

(2)什么是酷刑?

3、司马迁受刑后是怎么想的?又是怎么做的呢?请同学们默读第三段。

4、出示司马迁是怎么想的句子。

5、理解“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。”

6、小练笔。

把“我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?”换一种说法。

7、出示司马迁怎么做的句子。

8、小练笔。

想象司马迁为编写《史记》所受的苦。

9、理解“发愤

四、学习第四段齐读

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：12 司马迁发愤写《史记》国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 司马迁发愤写《史记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 司马迁发愤写《史记》国家优质课一等奖