15 埃及的金字塔优秀教学设计｜教案在线预览

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《埃及的金字塔》教学设计(第一课时)学习目标:1.组织学生自学生字词,理解词意,允许留有疑难。2.指导学生读课文,读准字音,读通句子。3.引导学生了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘。4.激发学生学习兴趣,鼓励对课文内容进行质疑。学习重点:初步了解课文内容,理清文章脉络。积极鼓励提出质疑。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-06-05 19:54:00

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学校：郑州市金水区农科路小学

15 埃及的金字塔优秀教学设计

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2018-06-05 19:54:00

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关键词：15 埃及的金字塔优秀教学设计

正文

《埃及的金字塔》教学设计

(第一课时)

学习目标:

1.组织学生自学生字词,理解词意,允许留有疑难。

2.指导学生读课文,读准字音,读通句子。

3.引导学生了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘。

4.激发学生学习兴趣,鼓励对课文内容进行质疑。

学习重点:

初步了解课文内容,理清文章脉络。积极鼓励提出质疑。

学习过程:

一、谈话导入、激发情趣

1.同学们知道四大文明古国吗?

板书:古埃及、印度、巴比伦、中国

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

2.板书课题

今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。

二、分享资料,交流自己搜集到的有关金字塔的资料。

三、出示学习目标。

四、质疑课题。

五、初读课文、疏通词句

1.自由轻声朗读课文,要求:

(1)划出生字词,读准字音,认清字形。

(2)读通句子,难读的多读几遍。

(3)查字典或联系上下文理解词语。

(4)划出不懂的词语和句子。

2.检查自学效果

(1)学生汇报自己勾画的生字词,学生朗读。

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(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决。

六、再读课文、理清脉络

1.默读课文,想一想每个自然段都写了什么。

2.再读课文,思考:课文主要写了什么?可以从文中找出一句话帮助你概括。

3.理清层次,给课文分段。

七、交流课始提出的问题。

八、作业

1、读熟课文。

2、写习字册。

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关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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