9 “空中霸王”的克星优秀教案内容｜教案在线预览

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“空中霸王”的克星一、复习导入:1、出示词语,学生读认。敏捷兀立锋利翱翔十拿九稳娇小玲珑庞然大物凶悍好斗唯恐躲之不及2、出示自学提示:(1)、秃鹰为什么被称为“空中霸王”?(2)、蜂鸟有什么特点?它为什么能克鹰?(3)、文章运用什么方法介绍了蜂鸟?这样写有什么好处?学习方法:带着问题,用自己喜欢的方

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所属课文：9 “空中霸王”的克星

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2018-04-24 19:19:00

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学校：邓州市城区第七小学校

9 “空中霸王”的克星优秀教案内容

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关键词：9 “空中霸王”的克星优秀教案内容

正文

“空中霸王”的克星

一、复习导入:

1、出示词语,学生读认。

敏捷兀立锋利翱翔十拿九稳娇小玲珑庞然大物凶悍好斗唯恐躲之不及

2、出示自学提示:

(1)、秃鹰为什么被称为“空中霸王”?

(2)、蜂鸟有什么特点?它为什么能克鹰?

(3)、文章运用什么方法介绍了蜂鸟?这样写有什么好处?

学习方法:带着问题,用自己喜欢的方式读课文,抓住重点词、句理解。

二、合作探究:

汇报问题一:秃鹰为什么被称为“空中霸王”?

1、学生自学。

2、反馈:

这些鹰见什么逮什么吃,十拿九稳。在地上,飞禽走兽,甚至连人有时也是它们啄食的对象。它们体格庞大,其它鸟见了,唯恐躲之不及。

3、重点理解“十拿九稳”、“甚至”、“唯恐躲之不及”词语。

3、指名学生读,齐读等。

汇报问题二:蜂鸟有什么特点?它为什么能克鹰?

(分小组读2、3、4 、5自然段)

1、小组合作探究,小组长做好记录。

2、指小组长回答。

3、反馈:蜂鸟的特点(找出文中有关语句)

a、身形细小(大小和人的大拇指差不多,有的甚至比黄蜂还要小。)(先教师范读,然后学生带动作读)

b、凶悍好斗(它们不但不惧怕鹰这个庞然大物,而且还会主动发起闪电式的攻击。)(先教师范读,然后学生读,并用不但......而且......造句。)

c、嘴巴锋利(它们在空中与鹰进行的厮杀,就像大小飞机之间的‘空战’。.......嘴巴是它们的唯一“武器”,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和躯干刺去。它每冲刺一次,都能刺伤鹰的身体。)(分小组读。)

d、肌肉结实(它可以向前飞,也可以倒退飞,甚至还可以在空中翻滚盘旋,像歼击机一样灵活。)(学生带动作读。)

e、双翼振速极快(蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多,连续飞行几百千米是常事。一只鹰若被蜂鸟盯住,就绝不可能轻易溜走)(先教师范读,然后师生合读。)

4、出示补白:由于(体形细小),因而行动比鹰快速敏捷; (嘴巴锋利),才能刺得又狠又准;因为(肌肉结实),所以飞行

自如;(双翼振速极快),才能轻易追上老鹰。

(师小结:由此看来,蜂鸟还真是鹰的克星。)

5、让学生熟记蜂鸟的特点。

(课文中,作者既讲了蜂鸟可爱的外形,又讲了蜂鸟的特点,那么作者是怎样将不同的内容联系在一起呢?引出过渡句)

知识拓展:”别看蜂鸟身材细小,但性格凶悍好斗。”

这是( 过渡句) 句,起着(承上启下) 的作用,引出( 蜂鸟和鹰搏斗的精彩场面) 。

(知识点:过渡句的前半句是上文的内容总结,后半句是下文的内容。)

汇报问题三:文章运用什么方法介绍了蜂鸟?这样写有什么好处?

1、打比方列数字

2、使所写的对象生动形象具体

三、知识生成:

1、故事告诉我们一个什么道理?

(大自然的万事万物相互依存,相互制约。)

2、问问自己,今天学到了什么?

(让学生畅说欲言,可说文章中所讲的知识,可说习作知识,可说拓展的知识......)

四、提高能力:

用过渡句“小猫不但长得漂亮,而且尽职尽责。”写一小短文。不要忘了使用打比方或列数字的方法。

关于本教案的常见问题

Q：9 “空中霸王”的克星优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 “空中霸王”的克星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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